Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
46
Sztukauczenia.Nauczycielijegowarsztat
nawczy,abymożnabyłowskazaćpodobieństwairóżnicewpropo-
nowanychkoncepcjachedukacjipolonistycznej.
Analizęrozpocznęodsprecyzowaniadefinicji,jakązastosowa-
łemdookreślenia,coobejmujeliteraturadlamłodzieży.Biorącpod
uwagęeksplikacjęterminuliteraturadladzieciimłodzieży4,przyją-
łem,żejesttoodrębnagałąźpiśmiennictwa,doktórejzaliczasię
zarównotekstyliterackieadresowanedonastoletniegoczytelnika,
jakiutworyprzeadresowanezinnychobiegówczytelniczych.Nie
uwzględniamjednaktutajpozycji,któresączytaneprzezmłodych
ludzi,aichsugerowanegoadresatastanowidorosłyczytelnik(jak
wprzypadkufantasydladorosłych,którąbardzoczęstoczytają
gimnazjaliści5).
Podstawowymdokumentemregulującymkształceniepoloni-
stycznejestPodstawaprogramowa…6,któraskładasięzcelówkształ-
cenia,treścinauczaniaiwykazutekstówkultury.Wnikliwejanalizie
poddanyzostałostatnizwymienionychkomponentów.Spislektur
podzielononatrzyczęści:
1)Tekstypoznawanewcałości—niemniejniżpięćpozycjiksiąż-
kowychwrokuszkolnymorazwybraneprzeznauczycielateksty
omniejszejobjętości,przyczymniemożnapominąćautorów
iutworówoznaczonychgwiazdką.
2)Tekstypoznawanewcałościlubwczęści(decyzjanależydo
nauczyciela).
3)Wybórpublicystykizprasyiinnychśrodkówspołecznegoprze-
kazu;wybranykomiks;wybraneprogramytelewizyjne.
Utworyzaliczanedoliteraturydlamłodzieżypodanowyłącz-
niewkategoriitekstówomawianychwcałości,comożewpewien
sposóbjenobilitować,ponieważzakładasięichcałościowepozna-
wanie.Wśródwyszczególnionychpozycjiznalazłysięnastępujące
książki:KamienienaszaniecAleksandraKamińskiego,MałyKsiążę
Antoine’adeSaint-Exupéry’egoorazwybranamłodzieżowapowieść
obyczajowa(np.MałgorzatyMusierowicz,DorotyTerakowskiejlub
innychwspółczesnychautorówpodejmującychproblematykędoj-
rzewania).Dotejgrupymożnabyjeszczewłączyćtekstyzpozycji
flwybranapowieśćprzygodowa”iflwybranyutwórfantasy(np.
UrsuliLeGuin,JohnaReuelaTolkiena,AndrzejaSapkowskiego)”,
jeżelizaproponowanedziełabędąadresowanetypowodomło-
dzieżowegoodbiorcy.Trzebawtymmiejscuzauważyć,żepozycje
4
Por.Słownikliteraturydziecięcejimłodzieżowej.Red.B.Tylicka,G.Lesz-
czyński.Wrocław2002,s.223.
5
Zob.Z.Zasacka:Czytelnictwodzieciimłodzieży.Warszawa2014,s.102.
6
Podstawaprogramowazkomentarzami…
