Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Borowski:Naperyferiach…Miejsceliteratury…
wanychdonastoletniegoczytelnikaznabywaniemwiedzyiumie-
jętnościpolonistycznychsprzyjazainteresowaniuprzedmiotem,
ajednocześniemożeodgrywaćwspomagającąrolęwzachęcaniu
doprzeczytaniacałościutworubądźsięgnięciapopodobnepozycje.
Potwierdzatorównieżfakt,żewoparciuoliteraturędlamłodzieży,
którąuczniowieczytajądużochętniejniżklasykę,możnarealizować
niektóretreścizapisanewPodstawieprogramowej…
KolejnyomawianyprogramtoSłowanaczasie.Programnauczania
językapolskiegowklasachI—IIIgimnazjum11.Publikacjazawieralistę
lektur,którazostałapodzielonanaposzczególneklasy.Wzwiązku
ztymanaliziepoddanyzostaniewyłączniewykazksiążekdlaII
klasygimnazjum.WcykluSłowanaczasieprzyjętochronologiczny
układomawianiatekstówliterackich,dlategoteżnaklasęIIprzy-
padaliteraturaoświecenia,romantyzmu,pozytywizmuiMłodej
Polski.Zpewnościąwyjaśniatonikłąobecnośćliteraturydlamło-
dzieży,którąreprezentujątylkodwaokreślonedziełaliterackie.
Niemniejjednakautorkiprogramuzalecająrównieżflwybrane
utworyliteraturymłodzieżowej”różnychwspółcześniecenionych
pisarzykrajowychizagranicznych.Wymienionotutajtylkonazwi-
ska,copozostawiadużąswobodęszkolnympolonistom.Włączenie
współczesnychksiążekdlanastoletniegoczytelnika,pomimoprzy-
jętegoukładuchronologicznego,jestcennymwaloremprogramu
nauczania.Urozmaicenieporządkuhistorycznoliterackiegomoże
pozytywniewpłynąćnaczytelnicząaktywnośćuczniów.Pozatym
młodziczytelnicyzdobywająwiedzęnatematliteraturydlamło-
dzieży,któramożezyskaćichuznanieizainteresowanie.
ZprogramemSłowanaczasiewiążesiępodręcznikszkolny
otymsamymtytule12.Nauwagęzasługujejegobudowa—wy-
raźniewyodrębnionecyklicznepodrozdziały,wktórychzamiesz-
czonom.in.tekstyliterackieadresowanedonastolatków(mowa
tutajosekcjiTekstybliskieuczniom).Trzebapodkreślić,żeautorzy
podręcznika,podobniejakmatomiejscewMiędzynami,proponują
zróżnicowanąofertę.Publikacjauszczegóławiapropozycjezpro-
gramunauczania,aletakżerozszerzająonowepozycje.Wten
sposóbnastoletniczytelnikmożepozyskaćinformacjeopisarzach
iksiążkach,któreporuszająbliskiemuproblemy,jakdojrzewanie
czyrelacjerodzinne.Oczywiście,pozawspomnianymiwalorami
podręcznikSłowanaczasiełączylekturęwybranychpozycjizzakre-
11
M.Chmiel,W.Herman,Z.Pomirska,P
.Doroszewski:Słowanaczasie.
ProgramnauczaniajęzykapolskiegowklasachI—IIIgimnazjum.Warszawa2009.
12
Eidem:Słowanaczasie.Podręcznikdokształcenialiterackiegoikulturowego.
Klasa2…
49
