Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Międzylingwistykąamedycyną
Dziejelogopediijakonaukiidziałalnościpraktycznejpokazują,żebada-
czewidzielirodzącąsięnowądyscyplinęwróżnychobszarach.Transforma-
cjaprzedmiotulogopediiijejmiejscawkontekścieinnychnaukjestwidoczna
wszczególnościwtedy,gdyporównamydefinicjęmowywujęciuLeonaKacz-
marka1orazStanisławaGrabiasa2,atakżeopisprzedmiotulogopediiprezento-
wanyprzezbadaczy3.
Polscynaukowcyumieszczalilogopedięwróżnychkontekstach.Stanisław
Gruczawidziałlogopedięwjęzykoznawstwiestosowanym4.ZkoleiTeodozja
Rittelznajdowałamiejscedlarodzącejsiędyscyplinywlingwistyceedukacyjnej,
wyznaczającdlaniejprzestrzeńdotyczącąkompetencjizaburzonej5.Odmienne
usytuowanielogopediiodnajdujemywinnychkrajach,np.wRosjilogopediajest
częściądefektologii.
Polskieśrodowiskologopedyczneodlatpodejmujedziałanianarzeczsa-
modzielnościdyscypliny,którąuprawia.Myślę,żenieminęsięzprawdą,jeśli
napiszętak:logopedziniemająwątpliwości,iżlogopediajestnaukąsamo-
dzielną,conieoznaczausankcjonowaniatejtezyprawnie.Logopediawna-
1L.Kaczmarek:Naszedzieckouczysięmowy.WydawnictwoLubelskie,Lublin1988;
L.Kaczmarek:Opolskiejlogopedii.W:Przedmiotlogopedii.Red.S.Grabias.Seria:Komuni-
kacjajęzykowaijejzaburzenia.T.1.ZakładLogopediiiJęzykoznawstwaStosowanegoUMCS,
Lublin1991,s.5-25.
2S.Grabias:Mowaijejzaburzenia.nAudiofonologia”.T.10l1997,s.3-20;S.Grabias:
Teoriazaburzeńmowy.Perspektywybadań,typologiezaburzeń,procedurypostępowanialogope-
dycznego.W:Logopedia.Teoriazaburzeńmowy.Red.S.Grabias,M.Kurkowski.Wydawnictwo
UMCS,Lublin2012.
3RozważanianatentematprzedstawiaS.Grabias:Mowaijejzaburzenia…,s.3-20;
S.Grabias:Teoriazaburzeńmowy…
4S.Grucza:Lingwistykastosowana.Historia-zadania-osiągnięcia.Seria:Języki,kultury,
teksty,wiedza.Red.F.Grucza,J.Lukszyn.T.1.Warszawa2007.
5T.Rittel:Logopediawsystemiepojęciowymlingwistykiedukacyjnej.W:Opusculalogopae-
dicainhonoremLeonisKaczmarek.Lublin1993,s.72-81.
