Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AnnaFreudurodziłasię3grudnia1895r.wWiedniujakoszóste,najmłodszedziecko
twórcypsychoanalizySigmundaFreuda.Wkrótcepojejurodzeniumatkawyjechałanakil-
kamiesięcy,by„podreperować”zdrowie,pozostawiajàccórkępodopiekàniani.Annanie
miaładobregokontaktuzrodzeństwem,równieniezbytdobrewspomnieniapozostałyjej
zlatszkolnych.Byćmożewszystkieteokolicznościsprawiły,żezwróciłasiękuojcuijego
pracy(jużjako14-latkauczestniczyławspotkaniachWiedeńskiegoTowarzystwaPsycho-
analitycznego),awcentrumjejzainteresowańnaukowychznalazłysiędziecizichproble-
mamirodzinnymiiszkolnymi.
Majàc19lat,rozpoczęłapracęjakonauczycielka.Szybkozaczęłajàłàczyćzestudiaminad
psychoanalizà.Byłazainteresowanazastosowaniemwiedzypsychoanalitycznejwpedago-
gice,marzàc,bypsychoanalizastałasięnietylkometodàleczenia,aleteżrodzajemprofi-
laktyki.
W1918r.rozpoczęławłasnàanalizęszkoleniowà.ProwadziłjàSigmundFreud.Coprawda,
wpionierskichczasachpsychoanalizyanalizowanieczłonkówrodziny,przyjaciółiznajo-
mychniebyłoczymśniespotykanym(współcześniejestniedopuszczalnezewzględówety-
cznych),tojednakjużwtedyzarównoAnna,jakijejojcieczdawalisobiesprawęzproble-
mówiograniczeń,jakietasytuacjazesobàniesie.Byćmożedlategoniezdołałaprzepra-
cowaćproblemuswejsamotnościinigdyniezałożyłarodziny.W1922r.powstałapierwsza
pracaAnny:
Marzeniaifantazjowanienatematbicia
,która-wygłoszonajakoreferat-
zapewniłajejczłonkostwowWiedeńskimTowarzystwiePsychoanalitycznym.Wmiarę
postępuchorobynowotworowejojcaAnnastawałasięjegocorazbliższàwspółpracownicà.
Byłaopiekunkà,rzeczniczkà,sekretarkà.Nieograniczyłotojednakjejwłasnegorozwoju.
ObokpracujàcejwBerlinieMelaniiKlein,byłajedynym,liczàcymsięanalitykiemdziecię-
cym.Szkoliłateżadeptówtejtrudnejprofesji.Podkonieclat20.XXw.,wrazzDorotàBur-
lingham,prowadziłaeksperymentalnàszkołę,atakżezakładopiekuńczydladziecizrodzin
dotkniętychbiedà.DoświadczeniawówczaszdobyteprzydałysięAnnie,gdyw1938r.emi-
growaławrazzojcemdoLondynu.ŚmierćFreuda(wrzesień1939)nieprzerwałapsycho-
analitycznejpracyjegocórki.W1940r.uruchomiłaHampsteadWarNurseries(ośrodekdla
dziecidotkniętychskutkamiwojny),któryw1947przekształciłsięwistniejàcydodziśChild
TherapyClinic.ObserwacjepoczynionewHampsteadwlatach1939-1945,przynoszàcdo-
wodyogromnegoznaczeniawczesnejrelacjimatkizdzieckiem,wywarłyogromnywpływna
pediatrię,psychologięipedagogikęwkrajachanglosaskich.Wklinicepracowałyróżnegru-
pyuczonychzajmujàcesiębadaniaminadtrudnościamiszkolnymi,zaburzeniamijedzenia,
przestępczościànieletnich,aletakżespecyfikàkolejnychfazrozwojuwżyciudziecka.Wła-
śnietozainteresowanienormalnymrozwojemdoprowadziłoAnnędostworzeniawlatach
60.XXw.profilurozwojowegobędàcegometodàdiagnostycznà,azarazemkoncepcjàpo-
wstawaniapsychopatologii.Metodatawykorzystywanajestdodziś,zwłaszczawStanach
Zjednoczonych.KlinikawHampsteadpozostałagłównymforumdziałalnościAnnyFreudaż
dojejśmierci.
Zmarła9października1982r.
