Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zastosowaniewpraktycepodejściaegodokumentalnegotoego-
dokumentalnaanalizaźródła,którejcelemjestodkrywaniewtekście
kulturowymświatawartościautora.Analizaegodokumentalnajest
odmianąanalizyźródłoznawczej,krytykiźródła.Krytykataprzecież
szukawźródlesubiektywności,byjąodrzucić,oczyścićźródłodla
uczynieniagoobiektywnymprzekazemofaktach.Toodrzuconestaje
siękamieniemwęgielnymanalizyegodokumentalnej.Osobiste,subiek-
tywnewidzeniezdarzeństanowiotym,żekażdeźródło,nawetofcjal-
ne,macechyegodokumentu.
Wpraktycebadawczejanalizaegodokumentalnanieróżnisięod
klasycznejanalizyźródłoznawczejrealizującejmodelkrytykiźródła
historycznego,azbieżnejwswejistociezmodelembadawczymko-
munikacjispołecznej.Podobnienajpierwmusimyokreślić:ktomówi,
potemdokogo,przypomocyjakichśrodków(kanałówkomunikacyj-
nych),wreszciecomówi,wjakimotoczeniuspołeczno-kulturowym.
Elementyanalizyegodokumentalnejobejmują:
—nadawcę,czyliczłowieka,którywyrażasiebieprzeztekstywsensie
kulturowym(np.list,testament,pamiętnik,życiorys,aleteżarchi-
wumosobiste);
—odbiorcę,czyliczłowieka,doktóregoautortekstukierujeswój
przekazlubdoktóregotenprzekaztrafa;
—treść-zapomocątradycyjnychnarzędzikrytykiźródłamożna
zbadać,coautorprzekazujeijednocześniedojśćdotego,cojest
wtekściesubiektywne;tesubiektywneelementypołączonezemo-
cjamiwyrażonymiwtekściepozwalająpoznaćświatwartości
autora;
—środkikomunikacyjne,czylikonwencje,umowyspołeczne,za-
równoformalno-prawne,jakiliterackie,zawszewymuszającena
nadawcyiodbiorcyto,conależymówićiwjakisposóbnależy
przekazać;ważnejestzatemzwrócenieuwagi,wjakichokolicz-
nościachtekstpowstałiczyjestograniczonywzwiązkuztym
przezkonwencję,atakże,jaktakonwencjawpływanatreśćtekstu
(zwrotyibudowatekstu,formułynp.testamentu,życiorysu,listu,
15
