Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Ekonomiczne,zarządczeispołeczno-kulturowewymiaryrelacjipolsko-czeskich
skimipodmiotamirynkuorazwskazująnawielośćczynnikówstymulujących
iutrudniającychpogłębianierelacjipolsko-czeskichwwymiarzegospodar-
czym,kulturalnymczynaukowym.
Publikacjaskładasięzczterechczęści.Pierwszaznichdotyczykulturowych
ispołecznychuwarunkowańrelacjipolsko-czeskich.Otwierająopracowaniedo-
tycząceroliiformdyplomacjikulturalnejPolskiiCzech,arozważaniawnim
prowadzoneuwzględniająprzechodzenieoddyplomacjitradycyjnejdodyplo-
macjipublicznej.BogusławaDrelich-SkulskaorazMagdalenaSobocińskapod-
kreślają,żedlaobukrajówznamiennebyłowpierwszymokresiepoprzełomie
w1989rokunadawanieprymatukwestiomekonomicznym,aniekulturowym.
Zwiększenieznaczeniakulturywpolitycezagranicznejnastępowałowobukra-
jachodokresuprzedakcesyjnego,wktórymtraktowanokulturęwkontekście
możliwościukazywaniawłasnegodorobku.Autorkizwracająrównieżuwagęna
to,żeistniejepotrzebakontynuacjidotychczaswypracowanychrozwiązańwza-
kresiedyplomacjikulturalnej,aletakżeposzukiwanianowych,którepozwoliły-
bynalepszepoznaniekulturypolskiejwCzechachorazczeskiejwPolsce.
Kwestiąpodjętąwmonografiijestrównieżzagadnienieefektywnościszkol-
nictwawyższegowPolsceiwCzechach.AgnieszkaBemiPawełPrędkiewicz
wykazują,żesystemszkolnictwawyższegowobukrajachcharakteryzujesię
wielomapodobieństwami.Jesttoprzedewszystkimwynikprocesówzacho-
dzącychwramachUniiEuropejskiej,któreprowadządostandaryzacjiścieżek
kształcenia,umożliwiającejrozwijaniemiędzynarodowejmobilnościstudentów
iuznawanienabytychkompetencji.Występująjednakwtymobszarzetakże
istotneróżnicedotycząceliczbypracownikówuczelniwyższychczyteżpo-
ziomuumiędzynarodowienia.PrzeprowadzonaprzezAutorówanalizazwy-
korzystaniemmetodyDEApozwoliłanawyodrębnieniekrajówonajwyższej
efektywnościsystemuszkolnictwawyższegoistwierdzenie,iżwśródkrajów
EuropyŚrodowo-WschodniejnależądonichCzechy,PolskaiSłowenia.
Kolejneopracowanie-AdamaA.Ambroziaka-dotyczykierunkówpoli-
tykipomocypublicznejPolskiiCzechpoakcesjidoUniiEuropejskiej.Autor
niniejszegorozdziałupodkreśla,żezarównoPolska,jakiCzechy,przystępując
dotegougrupowania,musiałydostosowaćswojąpolitykępomocypublicznej
dozasadjejudzielaniawUniiEuropejskiej.Mimożewobupaństwachistotną
rolęwinterwencjipublicznejodgrywałyśrodkizkolejnychwieloletnichper-
spektywfinansowych,tojednakichukierunkowanieinatężeniebyłoodmienne
zewzględunauwarunkowaniaipotrzebykrajowe.DokonanaprzezAutora
analizawskazuje,żestrukturapomocypublicznejCzechjestbliżejśredniejunij-
nejniżPolski.
KarolinaKrawiec,dążącwswoimopracowaniudoukazaniarelacjipol-
sko-czeskichwujęciuspołeczno-ekonomicznymidokonującanalizstatystyk
