Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pojęciawstępne
11
uogólnićwynikiuzyskanezpróbynacałązbiorowość;pozwalateż
natańszeiszybszepozyskaniemateriałuźródłowego.
ySzacunków–gdyniemamożliwościuzyskaniabezpośredniodanych
natematintersującejbadaczazbiorowościstatystycznej(np.abyosza-
cowaćczaspoświęconynaoglądaniefilmówwkinie,możnaoszaco-
waćgopośrednionapodstawieliczbysprzedanychbiletów).
Badaniapełneiniepełnemogąbyć:
yciągłe–dynamiczne,prowadzonebezprzerwy(np.rejestracjauro-
dzeń,zgonów,bezrobotnych),
yokresowe–prowadzonewściśleokreślonychodstępachczasu(np.
spisyludności,przemysłu),
ydoraźne–organizowanewsytuacjachszczególnych,np.klęskżywio-
łowych,gdycelemjestoszacowaniepowstałychstrat.
Przykłady
1.LosowowybranągrupęstudentówWSEIzapytanoowydatkiponiesione
nakserowsemestrzezimowymrokuakademickiego2022/2023.
yjednostkastatyczna–studenciWSEI
ycechastatyczna–wydatkinaksero
ybadanie–częściowe
2.WszystkichpracownikówadministracyjnychWSEIzapytanooilośćcza-
suspędzanegowsocialmediachwciąguostatniegotygodnia.
yjednostkastatyczna–pracownicyadministracyjniWSEI
ycechastatyczna–ilośćczasuspędzonawsocialmediach
ybadanie–pełne
Wśródcechystatycznychmożnarozróżnić:
ycechyjakościowe(tj.niemierzalne)–dająopisaćsięjedyniesło-
wami(np.płeć,kolorwłosów,zadowoleniezzarobków,grupakrwi,
itp.ł),
ycechyilościowe(tj.mierzalne)–dająsięopisaćzapomocąliczb(np.
liczbafiliżanekkawywypitychdziennie,wysokośćzarobków,odle-
głośćnauczelnię,waga,wysokość,itp.ł).
Cechyilościowedodatkowodzielonesąna:
–skokowe(dyskretne)–wówczaswartościcechypochodzązezbio-
ruskończonegolubprzeliczalnego(np.zbioruliczbnaturalnych);
–ciągłe–zbiórwartościcechyjestnieskończonyalbonieprzeliczal-
ny(np.liczbyrzeczywistelubprzedziałrzeczywisty);cechyciągłe
