Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
ROZDZIAŁ1
Przykład
Zmierzonoczasbiegunadystansie60metrówośmiustudentomAWFiotrzy-
manonastępującewyniki(wsekundach):
9,310,58,711,210,08,79,98,7.
Cechabadana(X)oznaczaczasbiegunadystansie60metrówwsekundach.
Surowymateriałstatycznytociąg8liczb:9,310,58,711,210,08,79,98,7.
Szeregszczegółowymożnaotrzymaćsortującteliczbyrosnąco(najczęściej)lub
malejąco(rzadziej):
Ciąg8,78,78,79,39,910,010,511,2.
Szeregrozdzielczypunktowy
Mapostaćtabelizdwomakolumnamizawierającejwariantycechyzapi-
sanewpostacikonkretnychliczborazliczebnościcząstkoweprzypisanepo-
szczególnymwariantomcechy.
Przykład
Zapytano23osobyzakładającelokatęwpewnymbankuojejwysokośćiotrzy-
manonastępująceodpowiedzi:
Numerklasy
2
3
4
5
6
7
1
Wysokośćlokaty
[wzł]
10
20
15
4
5
7
8
Liczbaosób
1
2
4
5
6
3
2
Szeregrozdzielczyprzedziałowy
Powstajezpogrupowaniawartościszereguszczegółowegowpewnąliczbę
przedziałówzwanychklasami.Każdemuprzedziałowiprzypisanajestlicz-
bazaliczającychsiędoniegoelementów(liczebnośćprzedziałuklasowego).
Każdyprzedziałograniczonyjestgranicami:dolnąigórną.Różnicamiędzy
górnąidolnągranicąprzedziałunosinazwęinterwału(rozpiętościprzedzia-
łu).Kluczowymzagadnieniempodczaskonstrukcjiszeregówrozdzielczych
przedziałowychjestokreślenieliczbyprzedziałówklasowychorazichrozpię-
tości.Naogółprzyjmujesię,żerozpiętościmusząbyćtakiesamewewszyst-
