Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Smartfony,zdrowie,edukacjaispołeczeństwo
Smartfonyszkodzązdrowiuikształceniumłodychludzi,stanowiąteżzagrożeniedlaspołeczeństwa
demokratycznego.Przyjrzyjmysiękilkuprzykładom.
•Matkaskarżymisię,żejejsynpodczaspróbyodebraniamutelefonuugryzłjąwrękę.
Ewidentnydowód
uzależnienia
.WKoreiPołudniowejodsetekmłodychludziuzależnionych
odsmartfonówprzekracza30%.Niemieckiebadaniewykorzystywaniasmartfonów
opublikowanewpaździerniku2015roku,przeprowadzonewśród500dzieciwwieku8–14lat,
wskazujenaośmioprocentoweryzykouzależnienia[1].
•Kasychorychostrzegająprzed
uzależnieniemodmediówspołecznościowych
:młodzież
wwieku12–17latwNiemczechspędzacodziennieśrednioniemal3godzinywsieciach
społecznościowych.WedługankietyprzeprowadzonejprzezDAK[jednązkaschorych–przyp.
tłum.]2,6%młodzieżywpadłowuzależnienieodWhatsAppa,Instagrama,Snapchata,
FacebookaiTwittera.Wnajnowszejwersjimiędzynarodowejklasyfikacjichorób(International
ClassificationofDiseases11–ICD-11)opublikowanej18czerwca2018rokuŚwiatowa
OrganizacjaZdrowia(WorldHealthOrganization–WHO)uznałauzależnienieodgier
komputerowychionlinezachorobę.
•Siedemnastoletniuczeńpodczaslekcjipuszczanaswoimsmartfonieklipmuzyczny,ajego54-
letnianauczycielkawzywago,byprzestał.Onjednakniepodporządkowujesięprośbie,tylko
mówi:„Niemożemniepanizmusić”,ijąwyzywa.Kobietawodpowiedziwyrzucatelefon
chłopakaprzezokno.Wpierwszejinstancjizostajeskazanazaniewłaściwezachowanie,
wdrugiej–uniewinniona.
•WStanachZjednoczonychwciąguzaledwiekilkulatpodwoiłasięliczba
samobójstw
dziewczątimłodychkobiet.Zaczętoanalizowaćprzyczynytegozjawiskaiustalono,
żesuicydalność–czyliskłonnośćdopopełnieniasamobójstwaokreślanazapomocąmetod
psychologiczno-psychiatrycznych–rosłazkażdądodatkowągodzinąkorzystaniazmediów
cyfrowych.Wbrytyjskimbadaniuponadtysiącadziewczątustalono,żektowwieku13lat
korzystazFacebookaprzezponad3godzinydziennie,wwiekulat18dwukrotnieczęściej
cierpinadepresję.
•Telewizjaprowadziłado
nadwagi
;wideo,DVDigrykomputerowenasiliłytenproblem;
smartfonyniepoprawiająsytuacji.Obszar,wktórymdzieciimłodzieżprzebywająipodejmują
różneaktywności,skurczyłsięwciągu30lato90%.Brakruchuinadwaganależąnacałym
świeciedonajlepiejudokumentowanychskutkówniepożądanychmediówekranowych.
•
Komputeryismartfonyszkodząkształceniu
.Dotejporyaniniemieckie,animiędzynarodowe
badanianiedostarczyłydowodównaistnieniepozytywnegowpływukomputerówczydostępu
dointernetunanauczaniewszkołach.
•Wyraźniezatozostałyudowodnionenegatywnekonsekwencje:analizadanychuzyskiwanych
wbadaniuPISA[ang.
ProgrammeforInternationalStudentAssessment
–Program
MiędzynarodowejOcenyUmiejętnościUczniów–przyp.red.]wponad50krajachprzez
minimum10latwykazałanaprzykład,żeimwięcejpieniędzypaństwozainwestowało
winfrastrukturęcyfrową(komputery,WLANwsalilekcyjnej),tymszybciejosiągnięcia
uczniówwtymkrajusię
pogarszały
.
•Smartfonnabiurku
ograniczazdolnośćmyśleniaiobniżailorazinteligencji
poprostutym,
żetamleży,nawetwtedy,kiedyniejestużywany.Najwyraźniejrozpraszasamąobecnością–
skoroleży,wkażdejchwilimożnaprzecieżzniegoskorzystać.
•Smartfony
podkopują
wzajemne
zaufanie
ludziwspołeczeństwieifundamentynaszej
demokracji
.
•„
Fałsz
przebyłjużpółświata,gdyprawdadopierozakładabuty”.Takbrzmiałkomentarz
dobadaniaopublikowanegowmarcu2018rokunastronachspecjalistycznegoczasopisma
„Science”,obejmującego126tysięcywiadomościnaTwitterze,którezostałyprzekazanedalej
4,5milionarazy.
•YouTube
radykalizuje
ludnośćświatananiespotykanądotądskalę,aFacebooknas
szpieguje
,chociażzgodniezeuropejskimiprzepisamidotyczącymiochronydanych
zdecydowanietegomurobićniewolno.
Mediaekranowe,technologiainformacyjna,cyfryzacja
