Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałpierwszy.Elementyteorii
25
ZałożonaprzezWolcottapoprawnośćmetodologicznapokazujepodłoże
głównychtechnikgromadzeniadanych.Opierasięonanastrategiacharchiwal-
nych,wywiadzie,obserwacjinieuczestniczącejiuczestniczącej.Technikidają
badaczowipoczuciebezpieczeństwa,jeślichodziomocneosadzenie,„ukorze-
nienie”.OsamychbadaniachWolcottsądzi,że„badaczemogąulegaćzłudze-
niu,iżsąwstaniezapewnićwbadaniuobiektywnośćidokładność
[wyr.–B.B.-B.],gdyobserwujądośćdokładnie,wierniezapisują,następnie
umieszczająwsprawozdaniuwszystko.[...]Badaniajakościowetylkopo-
zorniesąproste,ponieważokreślenia,takiejak:obserwacjauczest-
nicząca,wywiad[wyr.–B.B.-B.],niedająprecyzyjnychodpowiedzina
pytania:nacopatrzeć?,czegoszukać?,corejestrować?”(tamże,s.25).
„Pierwszymkrokiemwrealizacjibadańjakościowychjestwspięciesiena
konardrzewa[wyr.–B.B.-B.].Potemmusisiępojawićideaprzewod-
nialubzamiar[wyr.–B.B.-B.]”(tamże).Jeślichodziocelbadań,tonie
jeston,wprzekonaniuWolcotta,czymś,czegonależyposzukiwaćwśródstra-
tegiijakościowych,reprezentowanychprzezróżnegałęziedrzewa.Teoria
wbadaniachjakościowychmoże,wedługniego,dostarczyćswoistegorusz-
towania,odktóregozorientowanydedukcyjniebadaczmożerozpoczynać
iłączyćsięznajbardziejkruchymigałęziami,bezuzależnieniaodmocnego,
zapewniającegorównowagęorganizmudrzewa.
Wolcottjestprzedstawicielemdrogibadawczejprowadzącejwkierunku
etnografiiietnologii.Początekrealizacjibadańutożsamiazzajęciempozycji
nagruncie,zktóregozaczynawspinaczkęnapieńdrzewa,bezpieczniezako-
rzenionywewszystkichpodstawowychtechnikachbadańjakościowych.Pień
jestoczywiściemetaforą,obrazemuproszczonym.Gdyprzesuniemysiędo
góry,drzewopokazujezłożonośćibogactwo,czyliopcjeprzedstawionejako
gałęzie.
„Badacz,wspinającsięwyżej,napotykagłównerozwidlenie,skłaniającedo
dokonaniawyboru”(tamże).Chcewybraćdrogę,któranajlepiejodpowiadajego
osobowościorazpostawionemuproblemowi,umożliwiarealizacjęstrategiiob-
serwacjilubwywiadu.Wspinającsięwyżej,badaczwidzi,żestrategieobserwa-
cjiuczestniczącejrozgałęziająsię.Jednaprowadzidogałęzi(1)fenomenologii,
(2)etnometodologii,dalejwzdłużpojawiającejsięgałęzi(3)analizykonwer-
sacji,następnie,nazewnątrz,wkierunku(4)poststrukturalizmu.Innagłówna
gałąźwiedziewkierunkualternatywyantropologicznej,zistotnymodgałęzie-
niemmiędzybadaniamiedukacyjnymiprowadzącymwkierunku(1)etnografii
