Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Katarzyna*âĆELFNa-$XOHytnHr–Etyczneaspektypracyzawodowej
owartoścśachlzeszczegó'nymuwzg'ędnśenśemśchpojmowanśaprzezwspółczesne
społeczeństwaiWartoścśteprzekładająsśęnaprawaprzysługujące'udzśomnaca-
łymśwśecśeiDrugąkategorśąetykśjestdeonto'ogśalczy'śnaukaopowśnnoścśachl
normachśzasadachlktórena'eżyprzestrzegaćipowśnnoścśtetonaszeobowśązkśl
któreposśadamyjakoczłonkowśeokreś'onychgrupspołecznych(węższychśszer-
szych)ipoprezentacjśw3pśerwszychrozdzśałachzałożeńteoretycznychetykślzo-
stałyprzyb'śżoneCzyte'nśkomprawaprzysługującekażdejjednostce'udzkśejlzapś-
sanewdokumentachmśędzynarodowychiZuwagśnafaktlżepub'śkacjadotyczy
aspektówzwśązanychzpracąlzostałyrównśeżopśsaneprawapracownśkówiprze-
strzeganśeprawczłowśekaorazprawpracownśczychstanowśpodstawowezasady
wrea'śzacjśetycznejodpowśedzśa'noścśprzedsśębśorstwlktóredzśałajązgodnśeze
społecznąodpowśedzśa'noścśąbśznesui
Drugaczęśćmonografiśpośwśęconajestetycezawodowejlnaktórąskładająsśę
przedewszystkśmkodeksyetyczneiWzwśązkuztymwtejczęścśpracyzamśeszczo-
noprzykładowekodeksyetycznewybranychzawodówlmiśni'ekarzalpśe'ęgnśarkśl
nauczycśe'alpracownśkasocja'negolpracownśkaadmśnśstracjśsamorządowejczy
teżprzykładowykodekslktórytworzyfirmanawłasnepotrzebyi
KodeksyetycznepełnśąszeregróżnorakśchfunkcjśiJednąznśchjestregu'acja
śunśfikacjazachowańdanejgrupyzawodowejiWażnąfunkcjąjestuśwśadomśenśe
czyhającychpułapekzawodowychśprzestrogaprzedstosowanśemłatwychlpro-
stychrozwśązańwtakśchsytuacjachiKodeksypełnśątakżefunkcjęedukacyjnąljak
równśeżsca'ającąśrodowśskoldoktóregosąadresowanei
Kodeksyetycznedanegozawodupełnśąro'ędrogowskazud'adanejgrupy
zawodowejśkonso'śdująotoczenśeosóbzajmującychsśęprofesjona'nśedaną
dzśedzśnąi
pub'śkacjatazostałanapśsanazmyś'ąostudentachlktórzykończącwybrane
przezsśebśekśerunkśstudśówśwchodzącwdorosłeżycśezawodowelpowśnnśpo-
sśadaćpodstawowąwśedzęnatematetycznychaspektówwykonywanegoprzez
sśebśezawoduiMawśęconawymśarunśwersa'nyśpowszechnyi
8
