Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
POTRZEBAEDUKACJIMEDIALNEJ
WPERSPEKTYWIEKSZTAŁCENIA
POLONISTYCZNEGO
MOMEDIACH,PRZEZMEDIA,DOMEDIÓW”–
ZAŁOŻENIAEDUKACJIMEDIALNEJ
Rozważanianatematzwiązkówedukacjimedialnejzkształce-
niempolonistycznym,służącezarysowaniutładonamysłunad
dydaktycznympotencjałemmediówspołecznościowych,wypa-
dazacząćodpróbyprzyjrzeniasięcelomedukacjimedialnej
iichrealizacji–nagruncierodzimymiwinnychkrajach.
UmieszczonawtytulepodrozdziałuformułaMomediach,
przezmedia,domediów”wielokrotniepojawiasięwlitera-
turzedotyczącejomawianegozagadnienia.Zaautoratego
medialnegodrogowskazuuznajesięStanisławaDylaka,który
w1997rokuwksiążceEdukacjamedialnawszkole.Mediaaedu-
kacjaposłużyłsiętakimsformułowaniem,wyznaczająctrzy
obszaryspotkaniaśrodkówmasowegoprzekazuznaucza-
niem.ZnalazłotorozwinięcieuAgnieszkiOgonowskiej,która
rozpisujekażdązkategoriinaposzczególnezadaniarealizu-
jącenadrzędnycelwybranegoaspektuedukacjimedialnej1.
1A.Ogonowska,Współczesnaedukacjamedialna:teoriairzeczywistość,
Kraków2013,s.31–36.
