Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WIOLETTAŻMUDA-CZERWONKA,UNIWERSYTETPRZYRODNICZYWLUBLINIE
IEDUKACJAPRZEDSZKOLAKÓWWOŚRODKUSZKOLENIOWYM
PAŃSTWOWEJSTRAŻYPOŻARNEJWNISKU
Wstęp
Celemniniejszegoopracowaniajestprzedstawieniesposobudziałaniasaledukacyjnych
”Ognik”powołanychwramachrządowegoprogramunBezpieczna+”,adedykowanych
wszczególnościdzieciomwwiekuprzedszkolnym.Częstosłyszymywserwisachprasowych
informacjeotymjakdziecidzwoniącnanumeryalarmoweratujążycieizdrowiedorosłych.
PromocjawiedzyzzakresubezpiecznychzachowańzostaławpisanaprzezMinistraEdukacji
Narodowejdopodstawyprogramowejwychowaniaprzedszkolnego.Byłtorównieżimpuls
dlajednostekPaństwowejStrażyPożarnejabyprzygotować
specjalniewyposażonesale
edukacyjnewrazzkonspektemzajęćopisującymzachowaniawsytuacjachzagrożenia
zdrowiaiżycia.Prowadzeniepraktycznejnaukizzakresubezpieczeństwaprzeciwpoża-
rowegozwykorzystaniemtechnikzabawypozwaladzieciompoznaćsposobypostępowania
wprzypadkunp.zaistnieniapożaru.OśrodekszkoleniowyprzyKomendziePowiatowej
PaństwowejStrażyPożarnejwNiskurównieżwdrożyłdoswojegoprogramuszkoleńzajęcia
dlaprzedszkolaków.ZarównozainteresowaniesaląnOgnik”-1000dzieci,któreodwiedziłyją
w2017rokujakiefekty,któreprzynosząprowadzonetamzajęciasąpowodemdodumydla
samychstrażakóworazwspółpracującychzniminauczycieliszkółiprzedszkoli.Spotkania
wsalachedukacyjnychnOgnik”kształtująprawidłowezachowaniainawykiwsytuacjach
zagrożeniażyciaizdrowia.Używaniedomowychurządzeńelektrycznych,utrwalenie
znajomościnumerówtelefonówalarmowych,znakówostrzegawczych,informacyjnych,
umiejętnośćudzielaniapierwszejpomocyprzedmedycznej,promocjabezpiecznejzabawy
iwypoczynkutozadania,którerealizująnOgniki”.Dodatkowomaluchymogązapoznaćsię
zespecyfikąpracystrażakaisprzętemprzeciwpożarowym.
1Edukacjadlabezpieczeństwa
Zapewnieniebezpieczeństwawprzedszkolachikształtowaniebezpiecznychzachowań
wśróddziecitojedenznajważniejszychcelówwychowania.Dziecizarównowwiekuprzed-
szkolnym,jakiwczesnoszkolnymbardzoszybkoprzyswajająwłaściwewzorcezachowań
m.in.dlategoplacówkiedukacyjneprowadząintensywnąwspółpracęzPolicją,StrażąPożar-
ną,ratownikamimedycznymi.Samterminbezpieczeństwowywodzisięodłacińskiego
terminunsinecura-securitas”,cowdosłownymznaczeniuokreślastanbezzagrożeń.Pojęcie
tomożnainterpretowaćwskalimakronp.bezpieczeństwoświatoweiwskalimikronp.bez-
pieczeństwobloku,gminy.Bezpieczeństwojestcałokształtemprzedsięwzięć,formorazspo-
sobóworganizowaniaikształtowaniarzeczywistościotaczającejludziwceluzapewnieniaim
właściwychwarunkówfunkcjonowania(Pieczywok2010,s.23-27).Potrzebabezpieczeństwa
jestspecyficznąwłaściwościąistotyludzkiej,któraniesiezesobąunikanieokoliczności
zagrażającychżyciuizdrowiuczłowieka.Oskutecznościsystemówkształtującychizapew-
niającychbezpieczeństwodecydująnietylkoprogramy,czypowołanedotegosłużby,
aleprzedewszystkimludzie.Podstawowymzałożeniemedukacjidlabezpieczeństwajest
kształtowanieodpowiednichpostawudzieciwtymszacunkudlazdrowia,życia,ratowania
iudzielaniapomocyposzkodowanym.Dziękiwspółpracyplacówekoświatowychzesłużbami
mundurowymidzieciucząsięzachowanianadrodze,obchodzeniazogniem,urządzeniami
elektrycznymiczyzachowaniapodczasburzy.Wiedzatabardzoczęstoutrwalanajest
poprzezkonkursyiquizyprowadzoneprzezsłużbymunduroweinauczycieli.
EdukacjaPolicjantówiStrażakówprzynosidzieciomszeregkorzyścinp.:
11