Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Barba
farlainbarbaaqualcuno-fare,ottenere,carpirequalcosaadispettodi
qualcuno,quasisottoisuoiocchi,davantiallasuabarba
farsilabarba-radersi
inbarba/allabarbadiqualcuno-asuodanno,asuespese
metterelebarbe-attecchire,mettereleradiciprofonde
nonc’èbarbadisanto/frate/cappuccino-nonc’ènessuno,perquanto
potente,chepossafarcambiareunasituazioneoun’idea,orisolvereun
problemaecosivia
prenderPietroperlabarba-negarel’evidenza,mentiresfrontatamente,come
feceSanPietroquandorinnegóCristo
servirequalcunodibarbaecapelli-conciarloperlefeste
stareinbarbadimicio-goderediunasituazioneprivilegiata,comoda,agiata
15
Esercizi
1.Separareleparoleformandoimodididire:
1.averlabarba
2.chebarba!
3.farlainbarbaaqualcuno
4.inbarbadiqualcuno
5.nonc’èbarbadisanto
6.prenderpietroperlabarba
2.Riscriveresottoalsignificatoimodididiredell’esercizio1:
1.fare,ottenerequalcosaadispettodiqualcuno
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.nonc’ènessuno,perquantopotente,chepossafarcambiareunasituazione
oun’idea
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.Chenoia!
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
4.mentiresfrontatamente
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
5.asuodanno,asuespese
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
6.dicosavecchia,stantia,risaputa
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
