Fuzje uczelni

Łukasz Sułkowski

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-19745-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

512

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Sułkowski, Łukasz. Fuzje uczelni. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017, 512 s. ISBN 978-83-01-19745-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Sułkowski, Ł.

T1 Fuzje uczelni

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2017

SN 978-83-01-19745-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 186820, author = "Sułkowski, Łukasz", editor = "", title = "Fuzje uczelni", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2017", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-19745-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Sułkowski, Łukasz

ED -

TI - Fuzje uczelni

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2017

SN - 978-83-01-19745-2

ER -

Netografia (standard APA):

Sułkowski, Łukasz. Fuzje uczelni [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017 [dostęp: 29 06 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/fuzje-uczelni-lukasz-sulkowski-186820.

zarządzanie uniwersytetem, zarządzanie uczelnią wyższą, Fuzje uczelni

Najnowsza książka prof. dr hab. Łukasza Sułkowskiego służy rozpoznaniu obszaru kształtowania się rynku uczelni i reformowania systemów nauki i szkolnictwa wyższego opartego na konsolidacjach. Obok doświadczeń międzynarodowych oraz analizy porównaw...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-19745-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

512

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp10
1.1. Znaczenie konsolidacji, fuzji i przejęć uczelni22
Rozdział 1. Konsolidacje uczelni wyższych22
1.2. Przyczyny i efekty procesów konsolidacyjnych30
1.3. Wpływ konsolidacji na pozycje uczelni w rankingach44
1.4. Rodzaje konsolidacji uczelni54
1.5. Modele kooperacji i konsolidacji akademickiej62
1.6. Etapy fuzji uczelni76
1.7. Bariery fuzji uczelni a sukces konsolidacji94
1.8. Podsumowanie – sukces i ryzyko konsolidacji106
2.1. Świat pełen fuzji uczelni110
Rozdział 2. Perspektywa międzynarodowa fuzji uczelni110
2.2. USA118
2.3. Chiny122
2.4. Republika Południowej Afryki133
2.5. Finlandia146
2.6. Szwecja154
2.7. Norwegia158
2.8. Francja162
2.9. Rumunia166
2.10. Analiza porównawcza fuzji169
3.1. Strategie konsolidacji174
Rozdział 3. Zarządzanie procesem konsolidacji w uczelniach wyższych174
3.2. Due diligence uczelni187
3.3. Fuzje a restrukturyzacja uczelni197
3.4. Fuzja jako zarządzanie procesowe i projektowe209
3.5. Przywództwo akademickie w czasie fuzji222
3.6. Marka i marketing uczelni232
3.7. Przedsiębiorczość akademicka w czasie fuzji246
3.8 Podsumowanie – zarządzanie fuzją drogą do sukcesu254
4.1. Kulturowe aspekty fuzji uczelni260
Rozdział 4. Kulturowe uwarunkowania konsolidacji uczelni260
4.2. Modele kultury w M&A264
4.3. Typy kultur a procesy fuzji269
4.4. Ewolucja i rewolucja w kulturach akademickich274
4.5. Kultura kontroli współczesnej uczelni277
4.6. Kontekst kulturowy fuzji uczelni281
4.7. Składniki kultur uczelni285
4.8. Metody zmian kulturowych w procesach fuzji291
4.9. Tożsamość organizacyjna w procesie fuzji uczelni299
4.10. Fuzja jako integracja303
4.11. Zmiany kultur uczelni publicznych307
4.12. Podsumowanie – wielość perspektyw zmiany kulturowej w konsolidacjach uczelni314
5.1. Cele zarządzania ludźmi w uczelniach320
Rozdział 5. Zarządzanie kapitałem ludzkim w procesach fuzji uczelni320
5.2. Obszary zarządzania kapitałem ludzkim w uczelniach323
5.3. Strategia personalna w fuzjach uczelni336
5.4. Struktura realizacji funkcji kadrowej w fuzjach343
5.5. Rekrutacja i derekrutacja pracowników346
5.6. Motywowanie, ocena i rozwój kadr uczelni351
5.7. Kapitał ludzki w fuzjach uczelni publicznych356
5.8. Zarządzanie talentami w procesie fuzji360
5.9. Społeczno-psychologiczne aspekty fuzji365
5.10. Podsumowanie – fuzja jako restrukturyzacja zarządzania kapitałem ludzkim370
6.1. Rozproszenie sektora szkolnictwa wyższego w Polsce372
Rozdział 6. Procesy konsolidacji uczelni w Polsce372
6.2. Przyczyny potencjalnych konsolidacji w Polsce378
6.3. Doświadczenia konsolidacyjne uczelni publicznych w Polsce384
6.4. Fuzje uczelni niepublicznych w Polsce386
6.5. Prawne możliwości konsolidacji w Polsce391
6.6. Konsolidacje w projektowaniu nowego ładu akademickiego w Polsce400
6.7. Podsumowanie – perspektywy konsolidacji w Polsce410
7.1. Metodyka badań412
Rozdział 7. Analiza porównawcza studiów przypadku fuzji uczelni412
7.2. Reintegracja Akademii Medycznej im. Mikołaja Kopernika z Uniwersytetem Jagiellońskim415
7.3. Akademia Medyczna w Łodzi + Wojskowa Akademia Medyczna = Uniwersytet Medyczny430
7.4. Konsolidacja strategiczna i powstanie Université Grenoble Alpes (UGA) „Fuzja strategiczna”437
7.5. Analiza porównawcza studiów fuzji uczelni444
7.6. Wnioski i dobre praktyki444
Podsumowanie462
Bibliografia472

Fuzjeuczelni–czywszaleństwiejestmetoda?

leżnionejestpozyskiwaniefunduszynabadania,przyciąganielepszychstu-

dentówiwybitniejszychbadaczy.Zatemniezależnieoduzasadnionejkrytyki,

rankingiprawdopodobniebędąwcorazwiększymstopniuwpływałynapoli-

tykępublicznąibędąsprzyjałykonsolidacjiwsektorzeinstytucjiedukacji

wyższej99.

Krytykarankingów

Krytycyrankingówpodkreślają,żestałysięonewostatniejdekadziedomi-

nującąmiarąinstytucjonalnejefektywnościdlazarządzającychpolitykami

publicznyminacałymświecie.Jakuważająbadaczenurtukrytycznego,za

fasadąnaukowych,neutralnychaksjologiczniesystemówklasyfikacyjnych

kryjesięmetodawzmacnianiahegemoniimodeluelitarnegouniwersytetu

anglosaskiego.Prowadzionadostymulacjistratyfikacjiwsystemieedukacji

inaukiorazrozwojuamerykańskiegokulturowegoimperializmu100.Wkon-

sekwencjigrozinampowrótdopraktykDreprodukcjiedukacyjnej”welitar-

nychszkołachwyższych,opisanychprzezP.BourdieuiJ.C.Passerona101.

Dominacjarankingówtorównieżfenomendyskursywnyipostmoderni-

styczny,przypominającyfoucaultowskiemetaforywiedzy-władzy,panopti-

conuiwładzynaddyskursem102.Promowanemarketingoweramyodniesie-

nia,takiejakmiędzynarodowerankingiuczelni,częstotraktujemyjakfakty.

Wrzeczywistości,wedługwielubadaczykrytycznych,sątojedynieinterpre-

tacjeikonstruktyspołeczne,uważanezaobiektywne.Jednakwpercepcji

społecznejpozycjauczelniwrankingujestutożsamianawcorazwiększym

stopniuzdoskonałościądydaktycznąlubnaukową.Zarządzanieznaczeniami

(sensemaking,managementofmeaning)możerównieżprowadzićdoutożsamiania

fuzjiuczelnizprocesemichdoskonalenia103.Rankingistałysięmechani-

zmemkształtowaniapolitykipublicznejwobecsektoranaukiiszkolnictwa,

którynapędzakomercjalizację,wprowadzakulturękontroliiniszczytrady-

cyjnekulturyuniwersyteckie104.Swoistymskrajnymprzejawemtegomene-

dżeryzmujestsilnestymulowaniefalifuzjipomiędzyuczelniamiwwielu

99A.Rauhvargers,Wherearetheglobalrankings…,op.cit.

100I.Ordorika,M.Lloyd,Internationalrankingsandthecontestforuniversityhegemony,DJour-

nalofEducationPolicy”,2015,30.3,s.385-405.

101J.C.Passeron,P.Bourdieu,Lareproduction.Élémentspourunethéoriedusystèmed'en-

seignement,1970.

102M.Foucault,Power/knowledge:Selectedinterviewsandotherwritings,1972-1977,Panthe-

on,1980.J.Revel,LevocabulairedeFoucault,Ellipses,Paris2002.

103H-M.Aula,J.Tienari,op.cit.

104B.M.Kehm,Globaluniversityrankings-Impactsandunintendedsideeffects,DEuropean

JournalofEducation”,2014,49.1,s.102-112.

Brak wyników

Fuzje uczelni

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra