Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Problemgnuśności,lenistwaizłychnawykówbyłijestnadalaktualny.nLeni-
stwołączysięzgłównymipodstawowymczynnikiemludzkiegożycia-zpra-
cą.Ujemnystosunekdopracy,zwłaszczatej,któranosimianoobowiązkowej,
jestprzeciwstawnydopilności.Leniwiwogólnościtoci,którzymająobo-
wiązekimożliwośćpracy,aleuchylająsięodniejwmniejszymlubwiększym
stopniu,anawetcałkowicieodjejwykonania”1.Monografiacechujesięinter-
dyscyplinarnymcharakterem-gromadzitekstyzzakresufilozofii,historii,
teologii,filmoznawstwailiteraturoznawstwa.Publikacjaliczy17tekstówpo-
święconychkulturowymartykulacjomtytułowychgnuśności,lenistwaizłych
nawyków.Ichautoramisąbadaczereprezentującyróżneinstytucjenaukowe.
KsiążkęotwieraartykułautorstwaMarcinaT.ZdrenkazUniwersytetu
MikołajaKopernikawToruniuzatytułowany:Filozof-kłusowniknatropie
gnuśności,któryjestpróbąrozpoznaniafilozoficznegopodejściadobadania
lenistwa.Podstawąjestkoncepcjaetykinarracyjnejihermeneutycznejzapo-
życzonaodCharlesaTaylora.nCharakterystykapostacifilozofaprzeprowa-
dzonajestprzyużyciukilkumetafor:kapłana,błazna,kłusownika,szpiega,
żołnierza,krawcaimajsterkowicza.Tezabiegistylistycznesłużązbudowaniu
podstawydowskazaniawęzłowychtrudnościiwyzwań,napotykanychwba-
daniulenistwawczterechgłównychtradycjach,zogniskowanychwokółbazo-
wychpojęćacedii,melancholii,depresjiinudy”.
DrugizzaprezentowanychartykułówwyszedłspodpióraJanaBulaka
zUniwersytetuPapieskiegoJanaPawłaIIwKrakowie.Jegotytułbrzmi:„Qui
multumperegrinantur,rarosanctifcantur”.Zaniedbaniailenistwokapłanów
zobszaruzachodniejMałopolskiwświetlewizytacjiz1783roku.Wyjątkową
wartośćtegoartykułustanowiszczegółowe,komparatystyczneomówienie,
nieznanegoszerszejCzytelnikowiproblemuzwiązanemuzlenistwemksięży
diecezjikrakowskiejwdrugiejpołowieXVIIIwieku.Analiziepoddanoakta
wizytacjidekanatówskalskiegoinowogórskiego,wszczególnościichdekrety
reformacyjne.
ElżbietaDolińskazUniwersytetuPapieskiegoJanaPawłaIIwKrakowie
jestautorkąkolejnegotekstuowymownymtytule:MacunaímaMáriodeAn-
drade-grzesznelenistwoikreatywnagnuśnośćwkształtowaniusiębrazylij-
1
Z.Stoliński,Lenistwowprocesiewychowaniaszkolnegouczniów,nStudiaPedago-
giczne.ProblemySpołeczne,EdukacyjneiArtystyczne"1999,nr12,s.43.
7
