Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzeniedotematu
PrzeciętnyEuropejczykzapytanyoAmerykęŁacińską1
jestprzekonany,żewielewienajejtemat.Gotówjestnawet
jednymtchemwymienićkrajewchodzącewjejskład,zrefe-
rowaćkwestielatynoamerykańskiejliteraturypięknej,nie
mówiącoIndianach,których„zna”każdedziecko(bawiąc
sięwIndian,wykrzykujecharakterystycznedźwiękizna-
mionująceokrzykiindiańskie„Ua-Ua-Ua”).
Wśródkrajów,bezbłędniekojarzonychzAmerykąŁa-
cińską,usłyszymymiędzyinnymioBrazylii,Argentynie,
MeksykuczyChile.ZnaczniegorzejwypadnąkrajeAmery-
kiŚrodkowej,równieżnależącedoAmerykiŁacińskiej.
PróżnobypytaćotakiepaństwajakchoćbyGwatemala.
1„DoAmerykiŁacińskiejprzynależąniepodległepaństwa:Meksyk,
Gwatemala,Salwador,Nikaragua,Honduras,Kostaryka,Panama,Ko-
lumbia,Ekwador,Boliwia,Peru,Chile,Argentyna,Urugwaj,Brazylia,
Paragwaj,Wenezuela,Haiti,Dominikana,Kuba,aponadtoterytoria
zależne,wtym:Portoryko,Gwadelupa,Martynika,GujanaFrancuska,
Saint-BarthélemyorazpółwyspySaintMartin”.M.Biernacka,Odgeo-
grafiifizycznejdokonstrukcjisymbolicznychczyliomnogościAmeryk,
[w:]OdAmerykiŁacińskiejdoGwineiRównikowej.Tożsamość.Grani-
ce.Naród,red.nauk.M.Biernacka,Warszawa2017,s.19.
