Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Homoirretitus.Wsieciserwisówspołecznościowych,reklamyimarketinguspołecznego
nychpreferenciśchuśivaterov,predvolenénastavenieumośńujelenniektorymru-
dom(priaterom)vidiefzdieranyprofilaobsah.
-Mediálnepokrytie,naktorémośnonahliadafakonavysledoksynergickéhoefektu
spósobenéhospojenimvyššieuvedenychcharakteristik.Dnesniejerahképovedaf,či
bolprudkyrastFacebookuspósobenyobrovskymmediślnympokrytimalebonaopak.
Potenciślsluśiebsociślnychsietiakonovychforiemsociślnejinterakciesaob-
javilvpolovici90.rokov,kedzačalivznikafprvésociślnesiete,akonaprikladthe-
Globe.com(1994)zalośenśštudentmiStephanomPaternotomaToddomKrizelma-
nom;GeoCities(1994),ktoréhozakladatermiboliDavidBohnettaJohnReznerči
Tripod.com(1995),zalośenytieśštudentmiBoPeabodymaBrettomHersheyom.
Mnohéztychtoprvychsociślnychportślovsasústredilinavzśjomnéprepojenie
prostrednictvominternetovychdiskusiiaprezentściiinformściiosebe,atoajna-
priekohrozeniamakoclickjacking,čiśeútoku,priktoromútočnikprekryjejednu
strśnkudruhou.Spśjasastymajphishing,aktivita,vrśmciktorejútočniksasnaśi
ziskafpristupovéheslśkbankovymúčtom,aleboe-mailovymschrśnkam.Zśroveń
verminebezpečnymiaktivitami,ktorymsúvystavenénajmädetinevedome,jena-
prikladgrooming,čiśenadväzovaniekontaktovpedofilmisdefmizaúčelomsexu-
ślnehozneuśitia,čivariścienakyberšikanovanieakocyberbullying,cybermobbing
happyslapping.Napriekuvedenymrizikśmspojenychsaktivnounśvštevnosfou
sociślnychsieti,súitakvsúčasnosticelosvetovymmediślnymfenoménom.Na-
korkoichprofilściajeróznorodśačastopredstavujúuśšiezameranie,akoLinkedin
(sociślnasiefsprofilmiaprofesnymiśivotopismiuśivaterov),Last.fm,čiMyspace
(sieteurčenénavyhradśvanieapočúvaniehudbysprezentściouprofilovhudob-
nikov),Diaspora(neziskovśsociślnasiefzalośenśnaslobodnomsofvéri),Cineville
(komunitnyportślpremilovnikovkvalitnéhofilmu,ktoryprezentujehodnotenia,
diskusie,komentśre,profilyosobnostiaopisyfilmov),alebonapr.Flickr(siefurčenś
primśrnenazdieraniefotografii).Mnohiautorivoblastisociślnychviedakomuni-
kológietomutofenoménuvenujúvyznamnúpozornosf,skúmasacelyradaspektov
tohtojavu,medziinyminaprikladdopadynamladychrudiadeti7,novéspósoby
vyjadreniaajazykovéformyvovybranychsociślnychskupinśch8,prepojeniesoci-
7
A.Wąsiński,Virtuality,immersiveness,inclusiveness,simulativenessandinteractivity-notionsthat
gainmoreandmoreimportanceforcontemporarypedagogy.[w:]Transformacje.AnInterdisciplinary
Journal.SpecialIssue,2010.No.3-4;D.Boyd,WhyYouth(Heart)SocialNetworkStes:TeRoleofNe-
tworkedPublicinTeenageSocialLife.(December3,2007),[w:]D.Buckingham,ed.,Youth,Identity,
AndDigitalMedia,FoundationSeriesonDigitalMediaandLearning,TeMITPress,Cambridge,
MA,2008;BerkmanCenterResearchPublicationNo.2007-16.AvailableatSSRN:/dostępneon-
-line:http://ssrn.com/abstract=1518924[cytowane05.09.2010];K.Walotek-Ściańska,Młodzirekla-
możercy,czyliopercepcjireklamyprzezstudentów,nRocznikPrasoznawczy”III/2009,s.131-139;K.
Walotek-Ściańska,Wświeciereklamyireklamożerców,WydawnictwoWSA,Bielsko-Biała2010.
8
A.Ogonowska,Mediaspołecznościowe:początki,rozwój,zastosowania,nKonspekt”2012,nr2;
J.Satkovś,Médiáakoprostriedoksebavyjadreniavovýtvarnejtvorbeštudentov.[w:](KO)MÉDIÁ:
zborn{kvedecko-odbornejkonferencie,2006,FFUKFvNitre,Nitra,2006;B.Skowronek,Mediolin-
gwistyka:wprowadzenie,WydawnictwoNaukoweUniwersytetuPedagogicznego,Kraków2013;J.W
.
