Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
HuaoraniZachodniegoSkrawka:kultura,tradycje,współczesność
Tomskładasięztrzechczęści,którewzajemniezsiebiewynikająiprzecho-
dząodsprawnajbardziejogólnychzwiązanychzAmazoniądotychprzedsta-
wiającychżyciejednegoczłowieka.
PierwszyrozdziałdotyczyterenuAmazoniiwujęciugeograficznymikul-
turowym,cojestwedługmnieniezbędnedonakreśleniaszerszegotładladalej
omawianychproblemów.Wposzczególnychpodrozdziałachszczególnąuwagę
zwracasięnakwestiezwiązanezgrupamitubylczymiregionuorazzzagroże-
niami,którymmusządziśstawićczoło.Wątkipolityczneniezostałypodjęte
wmoichrozważaniach,ponieważpomimoichwpływunażycieludnościtubyl-
czej,moimcelembyłoprzedewszystkimukazaniezależnościpomiędzyśrodo-
wiskiemamieszkającymiwnimludźmi.Wtymsamymrozdzialeprzedstawiam
sprawyzwiązanezlasemtropikalnymEkwadoruorazzhistoriątegokraju,na-
ciskzaśzostałpołożonyprzedewszystkimnasytuacjęludówtubylczychekwa-
dorskiegoregionuAmazonii.Problemyzwiązanezwydobyciemropynafowej
wEkwadorzezostałypodzielonenadwiekwestie,którechoćzsiebiewynika-
jąisąodsiebiezależne,musiałyznaleźćsięwdwóchróżnychpodrozdziałach.
Przyomawianiuhistoriitegokrajuumieściłamrównieżopiswydobyciaropy
nafowejorazzagrożeniastądwynikające.Ruchtubylczy,któryzwiązanyjest
bezpośredniozhistoriąigospodarkąEkwadoru,znalazłswojemiejscewpod-
rozdzialeohistoriiOriente-popierwsze,dlategożetotenrejoninteresujemnie
najbardziejijesttytułowymZachodnimSkrawkiem,apodrugie,ponieważto
ludytubylczezamieszkującelastropikalnytegokrajuzapoczątkowałyruchtu-
bylczyidodziśstanowiąjegonajwiększąsiłę.
RozdziałdrugijestprzedstawieniemkulturyHuaorani.Opieramsięwnim
naźródłach,aletakżenamoichbadaniachterenowych,któreprowadziłamwla-
tach2007-2012.Przywybranychelementachkulturypolemizujęzezdaniem
niektórychbadaczy,jeśliwynikimoichbadańróżniąsięodtego,cozaobser-
wowaliinni.Wnaukachhumanistycznychkażdaprawdamożemiećwielewer-
sji,dlategozawszestaramsięfaktyobejrzećzkilkumożliwychstroninietyle
wątpięwrzetelnośćbadaczypracującychwtejgrupietubylczejprzedemną,ile
raczejwykazujęinnemożliwościinterpretacyjne.
Zawartośćrozdziałutrzeciegostanowiopisżyciaprzedstawicielakultu-
ryHuaorani.Zwieluprzyczyn,októrychpiszęnapoczątkutejczęściksiążki,
życiorysszamanaHuaoraniniemożebyćszczegółowyaniprecyzyjny.Moim
celemniebyłoukazaniekolejnychlatjegożycia,leczraczejprzedstawieniezda-
rzeń,któregoukształtowały,aktórymizechciałsięzemnąpodzielić.
PodjęcietematuekwadorskiejAmazoniiisprawzniązwiązanychwydawało
misięważnezkilkupowodów.Popierwsze,materiałównatentematwjęzyku
polskimwciążjestniewiele(międzyinnymiztegowynikakoniecznośćnakre-
śleniatłahistorycznegoikulturowegotegorejonu).Podrugie,badaniaprowa-
dzoneprzezemnieprzezponadsześćlatudowodniły,żewciążwtejdziedzinie
