Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ
1.
doskonaleRyszardOchódzki,amianowicie,żenajbar-
dziejopłacająsiędrogiesłomianeinwestycje.
Nieważne,dlakogosiękręci,ważne,żebykręcić(jak
najwięcejijaknajdrożej).Adresatemwirtualnymkilkuset
polskichflmówjestΠnikt”,byposłużyćsięsłynnymcyta-
temzMisia,osobnikΠztwarzyniepodobnyzupełniedo
nikogo”
.Takiepodejściedotwórczości(araczejΠtfurczo-
ści”)iprodukcjiflmowejmatodosiebie,żezdejmuje
ztych,którzyjąuprawiają,wszelkąodpowiedzialnośćza
nakręconyflm,zwyjątkiemkarykaturalniepojętejod-
powiedzialnościideologicznej,masięrozumieć.Autote-
matycznyaspektkomediiBareizawierawsobiejedną
znajbardziejgorzkichrefleksjinatemattego,czymnigdy
niepowinnabyćjakakolwiekkinematografa,niezależnie
odukładupolitycznego,któryjąwspieraiutrzymuje.
PrzywołująctenzrodzonyzduchaSierpnia’80flm,
chciałbymjednakzaznaczyć,iż-mimodoskonaleczytel-
negoadresuwynikającegozrozmaitychrealiówzapre-
zentowanejwnimrzeczywistości-nietraktujęgojako
autorskiegoatakuadpersonam.Niechodziprzecież
tylkooreżyseraZagajnego,kierownikaprodukcjiHo-
chwanderaioichkosztownyzespół.Owielesensowniej
jestczytaćautotematycznywątekMisiajakodiagnozę
zaawansowanejchorobyustrojowej,któranękaławtedy
rodzimąkinematografę.Obrazzespołuflmowegowfl-
mieBareijakwsoczewceczyraczejwkrzywymzwiercia-
dleskupiawsobieprzenikliwieuchwyconenegatywne
cechydegeneracjizwiązanejznimideiigołymokiemwi-
docznegorozkładuinstytucjizespołuflmowegowogóle.
Lekcjahistorii
Lekcjahistorii,jakązawierająwsobiedziejezespołów
flmowych,skłaniadowielurefleksji.Spróbujęsformuło-
24
