Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
cyjnymorazkoncepcjamioorientacjipersonalistycznej.Zwróconoteżuwa-
gęnaistotęizałożeniakoncepcjihumansecurity.Wielemiejscapoświęcono
zagrożeniombezpieczeństwaczłowieka,określającprzytymistotęipodział
orazcharakteryzującnajważniejszeznich.
Wkolejnymrozdzialezaprezentowanoparadygmatybezpieczeństwa,
konceptualnemodeleiteoriebezpieczeństwa.Wewspółczesnychrozwa-
żaniachoistocienaukiniesposóbpominąćkwestiiparadygmatów.Ważną
częściątegorozdziałustałasięcharakterystykateoriiimodelibezpieczeń-
stwa,wtymopisszkółpodejmującychkwestiębezpieczeństwaczłowieka.
Ostatnirozdziałpoświęconyjestokreśleniumiejscabezpieczeństwa
jakokategoriiogólnejwnauceorazprzedstawieniutejdyscyplinyjakona-
ukowej.Wieleprzestrzenipoświęconowłaściwościombadańnaukowych
bezpieczeństwa,metodologiiimetodombadań.Dokonanopodziałume-
todna:ilościowe,jakościowesystemowe,heurystyczneorazteoretyczne.
Rozdziałkończąrozważanianatematorganizacjiiprzebiegubadań,atakże
opracowaniaiwdrażaniawyników.
Niniejszamonografiazewzględunazłożonośćrozpatrywanegoproble-
muniewyczerpujewpełniproblematykibezpieczeństwaczłowieka.Może
jednakstanowićzarównomateriałpomocniczydlabadaczyproblematyki
naukobezpieczeństwie,jakrównieżpodstawęwprocesachkształceniana
różnychpoziomachnauczaniaikierunkachstudiówzwiązanychzbezpie-
czeństwemczłowieka.
