Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rozproszeniejęzykanaukihistorycznej.Todlategomamyterazdoczy-
nienianiezpolemzdominowanymprzezjedenjęzykteoretyczny,lecz
raczejzsieciąkonkurencyjnychsposobówmówieniaotym,cowizualne,
artystyczne,obrazoweitp.,inspirowanychprzezpochodzącezzewnątrz
metodologie,azatemzsytuacją,októrejpróbujęmówić,używającświa-
domienieostregoterminunstudianadobrazami”
.
Zmieniłysięzarównoprocedurybadawczeipraktykipisarskie,jak
izałożeniadotyczącejsamejmożliwościpoznania,odczytaniaiinter-
pretacjisztuki.Możnawręczpowiedzieć,żerównolegledoszłodopa-
radoksalnegozdarzenia,wramachktóregohistoriasztukidokonała
autokrytycznegowyjściapozawłasnegranice:zmianawzakresieprzed-
miotubadańspowodowała,żeniemogłyonejużbyćpodtrzymywane.
Iluzjaichważnościrozpłynęłasięwpowietrzu,asamahistoriasztuki-
tracącakolejneprzyczółki-jestskazananabolesnywybórpomiędzy
dwiemajednakowoniesatysfakcjonującyminarracjamiowłasnejtoż-
samości:nostalgicznympowrotemdoepokiświetnościigorzkimpo-
godzeniemsięzesłabościąnasceniedyskursywnej.
Niniejsząksiążkęmożnaczytaćjakorodzajretroaktywnegomani-
festu8tegopodwójnegoprzekształcenia-manifestuujawniającego
elementyhistoriipewnegosposobumyślenia,będącegoarcheologią
współczesnejsytuacjiwobrębieteorii,która-choćczasembywatrak-
towanajakooczywista-wciążniejestwystarczającodobrzerozumiana.
Praca,pozawstępemikonkluzją,składasięzczterechgłównychczęści.
Wpierwszej,zatytułowanejCzy(wkońcu)staliśmysięikonoflami?,zaj-
mujęsięstudiaminadkulturąwizualnąjakoprojektem,którybyłijest
przedstawianyjakopropozycjateoretycznamającapoważniepodjąć
8PojęciemanifesturetroaktywnegozapożyczamzksiążkiRemaKoolhaasa,Delirious
NewYork.ARetroactiveManifestoforManhattan,TeMonacelliPress,NewYork1978.
WksiążceKoolhaasamanifestniematylkoiwyłączniecharakterupostulatywnego.
Równieważnajestwarstwa,bytakrzec,historyczna,wramachktórejautorskupiasięna
odczytaniuukrytychmechanizmówfunkcjonowaniaarchitekturyManhattanu.Manifest
retroaktywnyjestwięcprzedewszystkimtakimtypemwypowiedzi,która-stawiając
tezę,wspierająckonkretnąperspektywę-odkrywajejhistorię,stojącezaniąprzemiany
teoretyczne,przekształceniawmodelachwiedzy.
21
