Informatyka w edukacji

Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Sysło

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-231-4437-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Informatyka w edukacji. Red. Kwiatkowska, Anna Beata; Sysło, Maciej M. . Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2020, 396 s. ISBN 978-83-231-4437-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kwiatkowska, A.B.

A2 Sysło, M.M.

T1 Informatyka w edukacji

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

PP Toruń

YR 2020

SN 978-83-231-4437-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 250808, author = "", editor = "Kwiatkowska, Anna Beata and Sysło, Maciej M.", title = "Informatyka w edukacji", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika", year = "2020", address = "Toruń", isbn = "978-83-231-4437-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kwiatkowska, Anna Beata

ED - Sysło, Maciej M.

TI - Informatyka w edukacji

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

CY - Toruń

PY - 2020

SN - 978-83-231-4437-3

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Kwiatkowska, Anna Beata; Sysło, Maciej M.. Informatyka w edukacji [baza danych online] Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2020 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/informatyka-w-edukacji-anna-beata-kwiatkowska-maciej-250808.

Informatyka w edukacji. Edukacja informatyczna a rozwój społeczeństwa. Kształcenie na odległość

...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-231-4437-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Programowanie-humanistycznakompetencjawspółczesności

ProgramuczeniasięwpowyższymProjekcieproponowałlekarzompracęwma-

łychgrupach,interdyscyplinarnych,przywykorzystaniutwórczychprojektów-lite-

rackichprzedewszystkim-dlarefleksjiopacjentachiosamychsobie.Ewaluacja

skutecznościprogramówodkrywałaempatieipozytywnepostawywobecludzi

ubadanychlekarzy(Shapiro,J.,Rucker,L.,2003).

Takżepisanie-odręczne(chodzituoręcznepisanieliter,niezaśostawianie

literzapomocąkliknięć)jestbardzoważnedlarozwojupoznawczegoifunkcjonal-

negomózgu.Możnawskazaćkonkretnewynikibadańnadznaczeniempisania

odręcznegodlarozwojumózgu(ImanM.M.MuwafaqAl-Ghabra,2015).Dodać

należytutajtakżebadaniaprowadzoneprzezSharonOviatt,którawykazała,że

posługiwaniesięinterfejsamiprzezużytkownikówlaptopow/komputerówwpływana

przebiegprocesukomunikacji-jegoinspirowanieiskłonnośćbadanychdointen-

sywniejszegokomunikowaniasięjęzykowego(Oviatt,2013).

Rachowanietochybatakżejednaznaturalnychinajstarszychkompetencji

ludzkich-poprostu-tawłaśniekompetencjapozwalałaipozwalanaznalezienie

sięwświeciewymiarowym-wprzestrzeniachtakich,jak:poruszaniesię,podró-

żowanie,wymianęhandlowączypozyskiwaniemateriałówdowyrobunarzędzi(por.

badaniaDietrichaStout’a).JakzauważaStout:Wieluneurobiologówuważadziś!

zresztą̨,żezdolnościlingwistyczneimanualneopierają̨się̨natychsamychstruktu-

rachmózgowych).Aledodajmytutajteż-związkimiędzymatematyką,fizyką

asztuką,azwłaszczamuzyką(GazzanigaM.,2008;AlexanderS.,2018).

Niedawneszybkiepostępytechnologiczneumożliwiłyrobotomwypełnianieróż-

norodnychfunkcjipodobnychdoludzkich,coskłoniłonaukowcówdowykorzy-

staniatakiejtechnologiidoopracowywaniaipóźniejszejwalidacjiinterwencjiro-

botówuosóbzASD[1-3].Rzeczywiście,niektórzybadaczeargumentowali,że

ostatniezastosowaniarobotówmożnaskuteczniewykorzystaćdozapewnienia

innowacyjnychterapiiklinicznychdlaosóbzASD[4-9],ponieważwykazano,że

wieleosóbzASDwykazujewyższystopieńzaangażowaniawzadaniapodczas

interakcjizrobotami.wporównaniuzdorosłymiludźmi[6,9-12].Wrzeczywi-

stościcorazwięcejniepotwierdzonychdowodówwskazuje,żestosowanierobo-

tówmożezapewnićwyjątkowemożliwościpomocyosobomzASD[13].(Kuma-

zakiH.,etal,2017).

NatomiastN.V.Leontievstwierdzaiopisujeznaczenieliczenianapalcachprzez

uczniówdlarozumieniaprzeznichdziałańarytmetycznych,atakżeruchuciała

uczniówdlasprawnościwykonywanychprzeznichzadańmatematycznych(Leon-

tiev,2005).

Piątakompetencja-dzisiajdramatycznieważna,zwłaszczawkontekścieol-

brzymiegozalewuinformacji,możliwychdrógwyborudrógżyciowych,adalejinten-

sywnychpracnadsztucznąinteligencją-towłaśnieprogramowanie,którezloka-

lizowałabymwdrugiejgrupiekompetencjihumanistycznych-czylikompetencji

Brak wyników

Informatyka w edukacji

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra