Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Pozwoliłotomiędzyinnymizwrócićuwagęnapotrzebypoznawczewzakresie
wiedzymarketingowej.Uznano,żewiedzatapowinnabyćzróżnicowana,gdyż
istniejezapotrzebowaniezarównonawiedzęepisteme,jakrównieżwiedzędoxa,
wiedzęnomotetyczną,idiograficznąitd.Różnerodzajewiedzymogąsięuzu-
pełniać,wzbogacającwtensposóbstanwiedzyomarketingu.Zapotrzebowanie
natakzróżnicowanąwiedzępotwierdzazasadnośćposzukiwaniaskutecznych
sposobówłączeniapodejśćmetodologicznychwbadaniachzagadnieńmarketin-
gowych.
Scharakteryzowanotakżeorientacjemetodologicznewystępującewnaukach
społecznych.Podstawęokreśleniamożliwościiograniczeńłączeniapodejść
metodologicznychwbadaniachspołecznych,wtymbadaniachproblematyki
marketingowej,stanowiwiedzanatematpoglądówbadaczydotyczącychnatury
naukspołecznychorazdrógpoznaniatypowychdlaokreślonychorientacji
poznawczych.
Wzakończeniurozdziałupierwszegozagadnieniametodologiimarketingu
zostałyprzedstawionewświetleproblemówmetodologicznychwybranychdys-
cyplinnauk.Porównanojedometodologiibadańspołecznych,metodologiibadań
naukekonomicznychorazmetodologiibadańnaukozarządzaniu.Doporówna-
niametodologiibadawczychwybranoorazuzasadnionowybórdyscyplinnauk
mającychróżnystopieńogólności.Rozpatrywaniebadańmarketinguwkontek-
ściemetodologiibadańspołecznychstanowiniewielkączęśćbadańspołecznych,
awieleproblemówepistemologicznychimetodologicznychjestwspólnychdla
wielunaukspołecznych.Metodologiebadańmarketinguodniesionotakżestricte
dometodologiibadańsocjologicznych,ekonomicznychoraznaukozarządzaniu.
Uznano,żeistniejąpewnepunktyzbieżneizależnościwprzedmiociezaintereso-
wańmarketinguorazwymienionychnauk.
Wdrugimrozdzialemonografiizaprezentowanomarketingjakoprzedmiot
naukowegopoznania.Marketingzponadstuletniąhistoriąiwkontekścieczasu
klasyfikacjinauk.Marketingmieścisięwdyscyplinienaukozarządzaniu,stanowiichczęśćwraz
zzarządzaniemzasobamiludzkimi,zarządzaniemstrategicznym,zarządzaniemprodukcją,zarzą-
dzaniemprojektami,logistyką,zarządzaniemzasobaminiematerialnymiiinnymi.Niemajedno-
myślnościnaukowców(zob.podrozdział2.2)odnośniedoumieszczaniamarketinguwnaukach
zarządczych,wykazujesięrównieżjegobliskierelacjezekonomią.Wdyskusjionaukowymsta-
tusiemarketinguzauważasię,żemarketingmaodrębnepolebadańizakresprzedmiotowy.Także
kwestieinstytucjonalizacjimarketingu,jakoczynnikaokreślającegorozwójnaukiwmarketingu,
zostałyocenionewysoko,gdyżuznano,żemarketingnieodbiegaznaczącowtymzakresieod
innychnaukspołecznych.Wyodrębnieniemarketingujakoniezależnejdyscyplinyjestcenne
zpunktuwidzeniarozważeniaproblemuintegracjipodejśćmetodologicznychwbadaniumar-
ketingu-marketingtraktowanyjestjakoniezależny,oryginalny,odrębnyprzedmiotnaukowego
poznania.Takiepodejścienierozstrzygaotym,czymarketingmastatusnauki.Przeprowadzone
rozważaniastanowiąwkładdorozważańnadtym,żeintegracjapodejśćwtakrozumianymmar-
ketingupozwalazbliżyćsiędoposzukiwaniaodpowiedzinapytanieczymarketingjestnauką.