Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
terapiąisposobemlikwidacjiwszystkichzaburzeń.Jest
rzeczywiścieprzydatnaiskuteczna,zwłaszcza
wklasycznychpostaciachzaburzeńintegracji
sensorycznej,wtedygdyrozpoczynasięodpowiednio
wcześnie.Wtychprzypadkachskutecznośćjejzostała
potwierdzonanaukowo.Winnychrodzajachzaburzeń,
takichjakzespółdeficytuuwagi(attentiondeficit
disorder,ADD)lubzespółdeficytuuwagi
znadruchliwością(attentiondeficithyperactivitydisorder,
ADHD),upośledzenieumysłowe,autyzmoraz
genetycznieuwarunkowanychzespołachmożebyćtylko
terapiąwspomagającąwleczeniupodstawowego
schorzenia.
Doceniającwagęprezentowanegozagadnienia
wniniejszejpublikacji,dzielimysięwiedząpopartą
własnymidoświadczeniami.Przedstawiamywniej
podstawoweinformacjeofunkcjonowaniunaszych
zmysłów,ichdojrzewaniuiprocesieintegracjiorazproste
ćwiczenia,którezpowodzeniemmożnawykonywać,
opiekującsiędzieckiemwdomu.Zprzedstawianych
propozycjirodziceiopiekunowiemogąwybierać
pojedynczećwiczeniabądźukładaćtakiezestawy,jakie
sąpotrzebneimożliwedowykonania.Bardzowskazaną
formąsąćwiczeniarytmiczne,ćwiczeniaześpiewemlub
muzyką,któredziecibardzolubiąiktóreprzynoszą
wspaniałerezultaty.Takiepropozycjeprzedstawiamy
również.Proponujemyrównoczesnezćwiczeniami
zapoznawaniedzieciznajpiękniejszymiutworami
instrumentalnymiświataskomponowanymiprzez
wybitnychkompozytorów.Takiećwiczeniamogąwpłynąć
narozwójzainteresowańmuzycznychdzieciibyć
pomocnewzmniejszaniuichproblemówrozwojowych.
SkładamypodziękowaniepaniVioletMaasimamy
nadzieję,żepublikacjabędzieprzydatnazarówno
dzieciom,jakiichrodzicomorazopiekunom.
Autorki
