Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podstawymetodologiczneinżynieriiprocesowej
29
1.3.NAUKOZNAWCZEASPEKTYINŻYNIERIIPROCESOWEJ
Niematerialnainżynieriaprocesowa(systemowa),zwanateżinżynierią
wiedzy(SystemEngineering,KnowledgeEngineering)maróżnorodneznaczenie,
anajczęściejoznaczaprojektowanieczylianalizęisyntezępewnych,
abstrakcyjnychobiektów(systemów)działania.Zajmujesięonaprojektowaniem
materialnychiniematerialnychkoncepcji,strukturiregułdziałaniaróżnych
obiektów(systemów)orazwdrażaniemtychprojektówdopraktyki.Kryterium
doskonałościwprocesieprojektowaniajestprakseologicznasprawność
iefektywnośćdziałaniaprojektowanego,docelowegoprocesu(systemu),który
jestrozpatrywanyprzykładowowpłaszczyźnieteoretycznej,technicznej,
ekonomicznejczyekologicznej17.
Zasadniczym
wyróżnikiem
podejścia
systemowego
(naukowo-
inżynierskiego)jestbadaniepewnychzorganizowanychcałości,wokreślonych
relacjachprzyczynowo-skutkowych,jakoukładówdziałającychcelowo
iracjonalnie(efektywnie).Bardzoczęstoinżynieriaorazbadanianaukowe
działająnawspólnympoluaplikacyjnymuzyskującznakomiteefekty
synergiczne.
Naukowcy
często
włączają
się
w
proces
praktycznego
wykorzystaniaswoichodkryć,stającsiętymsamymkreatywnymiinżynierami.
Stająsięnimirównieżprzyokazjikonstrukcjiunikatowychmodeli,prototypów
lubukładówpomiarowychsłużącychimwbadaniach.Odpowiednio,wprocesie
postęputechnologicznego,kreatywniinżynierowiezapomocąskonstruowanych
narzędzibadawczychodkrywajączęstozupełnienoweregułyizjawiska,stając
sięwpełniuznanyminaukowcami18.
Związkiteoretycznejnaukiiprakseologicznejinżynieriibyłyodzawsze
bardzosilne,jednaknienależyutożsamiaćinżynieriizczystąnauką,mimo
podobieństwastosowanychmetodbadawczych.Naukowiec,gdypojawiasię
problem,stawiapytaniedlaczego?istarasięznaleźćjegonajbardziejogólne
rozwiązanie.Tymczaseminżynierchcewiedziećjak?praktycznierozwiązać
problemijak?wdrożyćzaproponowanerozwiązanie.Inaczejrzeczujmując,
naukowcystarająsięracjonalniewyjaśnićistniejącezjawiska,podczasgdy
inżynierowieużywajądostępnychśrodkówimetod,nietylkonaukowych,by
osiągnąćużytecznerozwiązanianowychproblemów19.Wobszarzeinżynierii-
sztukiinżynierskiej,roleinżyniera-praktykainaukowca-badaczawzajemniesię
warunkująiprzeplatają,cogwarantujewysokiefektsynergii.
Pomiędzyinżynieriąinaukąistniejesprzężeniezwrotne,przejawiającesię
wewzajemnejstymulacjipostępuirozwojutychdwóchdyscyplin.Nauka
odkrywającnowezjawiskaumożliwiakonstruowaniecorazdoskonalszychmetod
17E.Kowalska-Napora,Inżynieriasystemówianalizasystemowawzarządzaniu.Wyd.M.Derewiecki,Kęty2015.
18Cz.Cempel,Teoriaiinżynieriasystemów.Zasadyizastosowaniamyśleniasystemowego.Wyd.ITE-PIBPP
Radom-Poznań2008,
19J.Konieczny,Inżynieriasystemówdziałania.WN-TWarszawa1983.
