Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
izająłemsięzupełnieczyminnym-opowiadareporter
(odziałalnościkonspiracyjnej-więcejwrozdziale5).Ale
zarabiaćtrzeba,więczgłosiłsiędopodstawówkizpytaniem,
czypotrzebująhistoryka.Potrzebowali.-Tobyłaszkołaprzy
HucieWarszawa,wrobociarskiejdzielnicy.Moimiuczniami
byłydzieciakizosiedlaWrzeciono.Dotejporypamiętają,że
uczyłemjehistorii!-mówireporter.-Wybuchłstanwojen-
nyikiedyotworzyliszkoły,toakuratmiałempierwszezajęcia
zósmoklasistami.Zerwałemzmurudekretostaniewojen-
nym,przyniosłemnazajęciairozbijaliśmygozdzieciakami
naatomy.Chciałemimpokazać,jakpaństwomożewziąćza
twarzspołeczeństwo.
Nalekcjachmusiałsiękonspirowaćprawiejakwdrugiej
Solidarności,bobyłdyslektykiemirobiłokropnebłędyorto-
graficzne,oczymdowcipniewspominałjużnałamachuWy-
borczej”
,wSkruconymżyciorysiedyslektyka:
WpodstawówcezaBoga,anawetzacukierka,niemogłemod-
różnićliterb,p,d.Szkołabyłamordęgą.Potemmamazałatwi-
ła,żezdałemdoliceumksięgarskiego.Namaturzepolonistka
pokazałamipalcemsłowa,któremuszępoprawić.Naustnym
egzaminienapedagogikęwidziałem,jakczłonkowiekomisjipo-
kazywalisobiemojąpracępisemnąipękaliześmiechu.Dosta-
łempiątkę.Potemuczyłemhistoriiwpodstawówce.Jakdzieciaki
złapałymnie,żewalnąłembyka,piszącnatablicy-udawałem,że
tospecjalnie,żebyjesprawdzić,inajszybszemustawiałemplusa.
Wywalilimniepopółroku,aleniezabyki,tylkozapolitykę,bo
tobył1982r.8
8
J.Hugo-Bader,Skruconyżyciorysdyslektyka,uGazetaWyborcza”
,2.12.2002,s.2.
31
WSTĘP
