Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakpomócdzieckuniepełnosprawnemuintelektualnie
RozdziałIKryzyswrodzinie
Etapykryzysuemocjonalnegowrodzinie
Rodzicemałegodzieckazniepełnosprawnościąmuszą
zmierzyćsięzwielomaprzeciwnościami.Począwszyod
przykrychkomentarzy,poprzezpresjętłumu,posyndrom
wypaleniaemocjonalnego,anierzadkofizycznego.Moment
narodzindzieckajestjednymztrudniejszych(pomimo,iż
jesttookresoczekiwaniananajbardziejupragnionąchwilę
wżyciu).Kiedyrodzisiędziecko,którewyglądaizachowuje
sięniecoinaczej,niżbyśmytegooczekiwali,występujeprze-
wartościowaniewszelkichdotychczasowychpriorytetów.
Zmieniasięrytmdniawdomu,pojawiająsięosobytrze-
ciejaknp.:pielęgniarka,rehabilitant,logopeda.Zaczynają
sięnieporozumieniaiwybuchyzłości,konfliktyispory.Każ-
demuzdomowników,opiekunówwydajesię,żetowłaśnie
onlubonaznasięnajbardziejnatym,jakpomócdziecku.
Dochodzidopodziałuzadań,obowiązków,wtymmomencie
najczęściejmatkarezygnujezkarieryzawodowejipoświęca
sięcałkowicieopiecenadniepełnosprawnymdzieckiem.
7
