Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakpomócdzieckuniepełnosprawnemuintelektualnie
Diagnoza
Wmomencieotrzymaniaodlekarzykomunikatuotre-
ścinPaństwadzieckojestniepełnosprawne”,następujenaj-
bardziejdramatycznymomentwżyciurodziny.Pierwszy
momentkryzysuzwiązanyjestzarównozfizycznym,jak
ipsychicznymodrzuceniemfaktuninności”dziecka.Bardzo
ważnyjestsposóbiformaprzekazaniakomunikatuonie-
pełnosprawności.Niekorzystnadiagnozazawszewyzwala
wrodzicachprzykreemocje.Pojawiasięzłość,reakcjeza-
przeczenia,poszukiwanianwinnych,złychgenów”wśród
przodkówrodziny.Rodzicównieustannienurtujepytanie:
nCobyłoprzyczynąigdzieleżywina?”Brakrzetelnejwie-
dzyoprzyczynachpowoduje,żerodziceniesąwstanie
uwolnićsięodobciążającychmyśli.
Rodzice,będącywtakimanieinnymstaniepsychicz-
nym,zajmującsięniejakowzajemnymioskarżeniamiipo-
szukiwaniamiźródłaprzyczynproblemu.Sfrustrowaniro-
dziceautomatyczniemniejtulą,mniejstymulująwerbalnie
dziecko,rzadziejsięuśmiechają.Bardzoczęstojesttostan
ostregokryzysuwrodzinie.Mężczyźnizamykająsięwso-
bie,uciekająwpracę,nadgodziny(trzebaprzecieżzarobić
narehabilitację,lekiilekarza-specjalistę,amożeipsycho-
loga,logopedę).
Następujewtejfaziezaprzeczaniediagnozommedycz-
nym,buntprzeciwkoistniejącejrzeczywistości,wkońcu
uciekająprzedodmiennościądziecka,lubprzeciwnie-ak-
ceptują.Czastrwaniafazykryzysumożewynosićodkilku
tygodnidokilkulat.Samaostrafazakryzysutrwaok.6ty-
8
