Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp,czylitraktatodobrejrobocie
angielskojęzycznychwartościowychźródeł.Szczególniecennyoka-
załsiępółżartempółserionapisanypodręcznikUrsuliK.LeGuin,
SteeringtheCraft:ExercisesandDiscussionsonStoryWritingforthe
LoneNavigatorortheMutinousCrew(1998).Pomocnybyłteżdużo
poważniejszyprzewodnikNyrenaStone’a,TheLongmanGuidetoIn-
termediateandAdvancedFictionWriting(2007).Wreszciezachęciłam
teżdokorzystaniazeźródełinternetowych–bylebytylkoująćje
wbibliografii!
Skądtakaformazaliczenia?Kierowałomnąprzekonanie,żein-
teligencja,oczytanieiwrażliwośćnapięknotocechywystarczające,
abynapisaćwłasnyprojektwarsztatówtwórczegopisania.Zanaj-
ważniejsząuznałamjednąwskazówkę:warsztat,którystworzysz,
powiniensięopieraćnatym,cojużznasz,colubisz,cosprawiaci
przyjemność.Jeślimaszulubionegopiosenkarzalubautorkę–za-
projektujwarsztatwokółjegolubjejtwórczości.Jeśliinteresujecię
śpiew,taniec,fotografia,historiaregionu–wykorzystajswojąpasję
iwiedzę.Dlategozostawiłamstudentomistudentkompełnąswo-
bodęwkreowaniuwarsztatów.Zadawałamtylkoukonkretniające
pytania:Czytoćwiczenienapewnozajmiecałągodzinę?Akiedy
czasnapodsumowanie?Dlategolokalizacjesączęstokonkretne–ta
szkoła,tendomkultury,tomiasto.Wtensposóbautorkomiautorom
łatwiejbyłozakotwiczyćwyobraźnię.
Przyznam,żeniespotkałamsięjeszczezpomysłem,abyzajęcia
ztwórczegopisaniazawierałyelementpedagogiczny,abyuczyły,
choćbywjakiejśczęści,jakprowadzićtegorodzajuzajęcia,lubwy-
rabiaływuczestnikachprzekonanie,żewarsztatytwórczegopisania
niemuszązależećodobecnościmistrzów,żeumiejętnościniezbęd-
nedoprowadzeniatakichwarsztatówilekcjimożnawykształcić,że
wystarczywtymcelujedyniewyłożyćjasneregułyizrobićmiejsce–
awięczrezygnowaćzuwewnętrznionegoprzymusu,którynakazuje
ustawiaćuczniówwroliprzedmiotuobróbki.Zrobićmiejsce,tozna-
czyniecoodstąpić,natyle,abyzwolniłasięprzestrzeńdlainwencji
uczestników,anawetdlaciszyimomentówdyskomfortu.Gdybym
zapożyczyłatenpomysłodinnegowykładowcy,byłobytocałkowicie
dopuszczalne.Wtaknowejdziedziniejaktwórczepisanietrudno
bowiemniewspieraćsiędobrymirozwiązaniamiipomysłami,choć
