Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Kartaredakcyjna
Dedykacja
Motto
Wstęp
Dlaczegomusimysięuczyć?
Homodocens
Naukauczeniasię
Wyzwanierzucaneprzezmaszynyliczące
CZĘŚĆPIERWSZA.CZYMJESTUCZENIESIĘ?
Rozdział1.Siedemdefinicjiuczeniasię
Uczeniesiętoregulowanieparametrówmentalnegomodelu
Uczeniesiętowyzyskiwanieeksplozjikombinatorycznej
Uczeniesiętominimalizowaniebłędów
Uczeniesiętoeksploracjaprzestrzenimożliwości
Uczeniesiętooptymalizacjafunkcjinagrody
Uczeniesiętozawężanieprzestrzeniwyszukiwania
Uczeniesiętorzutowanieapriorycznychhipotez
Rozdział2.Dlaczegonaszmózguczysięlepiejniżdzisiejsze
komputery
Czegobrakujesztucznejinteligencji?
Uczeniesiętowyłuskiwaniegramatykidanejdziedziny
Uczeniesiętorozumowaniemetodąnaukową
CZĘŚĆDRUGA.JAKUCZYSIĘNASZMÓZG?
Rozdział3.Niewidocznawiedzaniemowlęcia
Pojęcieciałastałego
Zmysłliczb