Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakspołeczeństwapamiętają
PaulaConnertona
natlewspółczesnychbadań
nadpamięciązbiorową
Przedstawianatuksiążkanapisanajestwsposóbłatwy
iprzejrzysty,wdodatku–corzadkiewśródprachumanistów–
jestpoprostukrótkaitreściwa.Jakspołeczeństwapamiętająnie
wymagawięcwstępupodhasłem„jakczytaćtęksiążkę”aniteż
słownikawyjaśniającegoskomplikowanyidiolektautora.Przy
całejlapidarnościstudiumConnertonajestjednakniezwykle
eklektyczne:poruszawielezagadnień,niektóreznichcelowo
upraszczając,iodwołujesiędoconajmniejkilkunasturóżnych
nurtówwbadaniachnadpamięcią.Stąd,zamiastobjaśniania
tego,cosamConnertonnapisałdostateczniewyraźnie,rozsądne
wydajesięraczejzaprezentowanieCzytelnikowitła,naktórym
odbywałsięprocespowstaniairecepcjijegoksiążki.
***
Studianadpamięciąkulturową(zbiorową,kolektywnąitd.,
ang.culturalmemorystudies),prezentująsamesiebiejakoprzed-
sięwzięcie„nieparadygmatyczneitransdyscyplinarne”,które
„wyłoniłosięzsocjologii,historii,krytykiliterackiej,antropo-
logii,psychologii,historiisztuki,naukpolitycznychiinnych
dziedzin”1.Badaczezwiązaniztymruchemwnaucezajmują
się„nośnikami,praktykamiistrukturamitakróżnorodnymi,
jakmity,pomniki,historiografia,rytuał,pamięćdyskursywna,
1J.Olick,J.Robins,SocialMemoryStudies:From„CollectiveMemo-
ry”totheHistoricalSociologyofMnemonicPractices,„AnnualReviewof
Sociology”1998,vol.24,s.105.
7
