Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakumysłrośniewsiłę,gdymózgsięstarzeje
zesobądoświadczeń,pozyskali„mądrość”,aprzynajmniejjakiśzpodstawo-
wychjejskładników.(Kiedytopiszę,słyszępełneoburzeniaokrzykikrytyki
znajróżniejszychobszarównaukścisłych,humanistycznychizestronyakty-
wistówspołecznych,oskarżającemnieoskandaliczneuproszczenie,więcsię
zawczasuasekuruję).
Wzwiązkuznaturąprocesówneuronalnychzaangażowanychwmądrość
(przynajmniejwedlemojej,przyznaję,wąskiejjejdefnicji),wypłacaonady-
widendynastarość,umożliwiającwzględniebezwysiłkowepodejmowanie
decyzji,wymagającejedynieniewielkichneuronowychzasobów.Toznaczy
niewielkichotyle,oileschematyzostałyzachowanewpostacineuronowych
„pakietów”.Dopewnegostopniamądrośćipowiązanezniąwłaściwości,kom-
petencjeiwiedzamogąbyćodpornenaneuroerozję.Itojestjednymzgłów-
nychtematówksiążki.
Alezanimzagłębimysięwmózgowychmechanizmachpoznawczychzy-
skówistrat,musimypochylićsięnadkilkomawiadomościamiwstępnymi.Przyj-
rzymysięnaturzemądrościjakozjawiskupsychologicznemuisocjologicznemu.
Ocenimy,czynaprawdęjesttak,żepotężnyumysłmożetrwaćidopewnego
stopniapanowaćiświęcićtriumfytakżewobliczuneuroerozji.Tosąhumani-
stycznepodwalinyipunktwyjścia,poktórymnastąpipodróżwgłąbtajemnic
neuronalnychmechanizmówmądrości,kompetencjiiwiedzyeksperckiejoraz
poznawczychzyskówtowarzyszącychprocesowistarzeniasię.
Poranekwżyciutwojegomózgu
Nimpoświęcimysiętymbardziejintrygującymkwestiom,zacznijmyodwyja-
śnieniapodstawowychkwestiizwiązanychznaszymmózgiem.Jakfunkcjonu-
jetenniesamowitykawałekbiologicznegohardware’uiwjakisposóbwyko-
rzystujeszgowswoichcodziennychdziałaniach?Zacznijmywięc,żebytakto
ująć,odpoczątku,iprzyjrzyjmysięporankowiwżyciumózgu.
30
