Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uczniówidyskutowanejmaterii.Mówięoszkole,któramaambicję
oferowaćto,czegonaprawdępotrzebująmłodziludzie,bysięnie
zgubićwżyciu,itworzywarunki,bymoglionizoferty
skorzystać40.
Wolność
odrozwiązań
urzędniczych…
Tymczasemwrezultaciezwycięstwawspominanychwcześniej
urzędniczychobrazówszkoły,atakżeprzygotowań
donauczycielskiejroliprzychodzidowzmocnienia
charakteryzowanychpoprzedniosytuacji.Tymobrazom
odpowiadajązapisywpostaciKrajowychRamKwalifikacyjnych
(KRK)czytzw.podstawprogramowychistandardów
egzaminacyjnych.Zpojęciemstudiowanianiemająonedefactonic
wspólnego.Niewspółmiernośćwskazywanychtuopcjizdajesię
natomiastodpowiadaćniewspółmiernościzdarzeńzarysowanych
wtakiejotoparafrazieKazanianagórze:
„Jezus,widząctłumy,wszedłnagórę.Agdyusiadł,przystąpilidoNiegoJego
uczniowie.Wtedyotworzyłustaswojeinauczałichtymisłowami:
Błogosławieniubodzywduchu,albowiemdonichnależykrólestwo
niebieskie.Błogosławieni,którzysięsmucą,albowiemonibędąpocieszeni.
Błogosławienicisi…
Błogosławieni…”41.
Gdytomówił,naglejedenzapostołów/uczniów/studentówzawołał:Ale,
proszęCię,niemówtakprędko,bonienadążamzzapisywaniem.
Adrugi:Czytegotrzebasięnauczyć?Czybędziemyztegopytani?Czy
ztegobędzietest/kolokwium/egzamin?
Zarazpotemkolejny:Czyjestdotegododatkowalekturainieścieraj,nie
ścierajtakprędkoztablicy.
Ajeszczeinny:Atamtaklasa/rocznikniemusiała/niemusiałsiętakich
rzeczyuczyć!Czytosięprzydadomatury/naegzamin/pomożezdobyćpracę?
Inastępny:Przepraszam,aleczymożnawyjśćdotoalety?
Jezusmimoprzeszkódkontynuowałwykład,akiedyskończył,podeszli
faryzeuszeipowiedzieli:No,interesujące,bardzointeresująceto,comówisz,
aleczyTysiętrzymaszzapisówKRK/podstawyprogramowej/opisuefektów
kształcenia?Czypracujesznadefektamiwzakresiewiedzy,umiejętności,
kompetencjispołecznych?Czyto,comówisz,odpowiadasylabusowi,
programowizajęćikanonowilektur,któryzostałprzezministra
ogłoszony/iktóryprzecieżzawszeobowiązuje?AJezusodszedłnabok
izapłakał.
Pozostająteżproblemyrekrutacjiiprzygotowanianauczycieli