Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
JęzykZręcznieNiejasny
Ajaktodziała?Poniżejprezentujemyprawdziwehistorie.
Przykładznaszegoszkolenia
Najednymzwarsztatówzkomunikacjirozdaliśmyuczestnikomtesamezdjęcia.Na
jednymznichbyłmnichzkoptyjskiegoklasztoru,nadrugimzadbaneglinianedomy.
Zdjęciezmnichem(trzyegzemplarze)zostałoopisanenatrzyróżnesposoby:
a.Jakomnichzklasztorukoptyjskiego.
b.Jakoposzukiwanyterrorysta.
c.JakojedenzbardziejznanychicenionychmędrcówifilozofówBliskiegoWschodu.
Zdjęciezdomamizgliny(równieżtrzyegzemplarze)takżezostałoopisanenatrzy
sposoby:
1.Jakonajuboższadzielnicajednegozafrykańskichmiast.
2.JakonowytrendwdużychmetropoliachwAfryce(chłodneiprzewiewnebudynki).
3.Jakoprototypnowopowstającychosiedlidlapracownikówsprowadzanychnatereny
dużychbudów.
Uczestnicyniemielimożliwościskonfrontowaniazdjęćiporównaniaichopisów
(bylipodzieleninatrzyróżnegrupy).Następniepoprosiliśmykażdągrupę,abypo-
dzieliłasięznamiswoimirefleksjamiiemocjami,jakiepojawiłysiępodczasoglą-
daniatychzdjęć.
Jakłatwosiędomyślić,przyomawianiuzdjęciamnichakoptyjskiegoreakcjeuczest-
nikówkażdejzgrupbyłyodmienneibardzożywiołowe.Naprzykładwjednejgru-
piepadałykomunikaty,żeprzecieżtozdjęciebyłopokazywanewTVPjakozdjęcie
osobyposzukiwanej,wdrugiejpojawiłysięokreślenia,żemabardzomądrespojrzenie
—prawdziwyfilozofimędrzec.Tak!Takbardzosugestywnybyłnapispodzdjęciem,
żeniektóreosobyowegomnichanawetwtelewizorzekiedyświdziały!
Tojestmagiasłowa!TojestsiłaJZN!
Bardzopodobniebyłozglinianymidomami.Każdagrupabroniłaswojegosta-
nowiskaiprzekonywaładoniegopozostałych.
Wkońcuujawniliśmypowodywzajemnegonzacietrzewienia”.
Tobyłowprowadzeniedotematuwywieraniawpływuisiłysłowapisanego.Wdal-
szejczęścispotkaniaprezentowaliśmywpływisiłęsłowanżywego”,czylimówionego,
aletojużopowieśćznaczniedłuższa,bardziejndramatyczna”inainnąokazję.
Opisanypowyżejprzykładdowodzi,żeniezawszelogikazwycięża,częściejnie-
stetyzachowujesię,jakbybyłazamkniętanakłódkę,ustępującmiejscazręcznym
słowomikomentarzom.
