Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SŁOWOWSTĘPNE
KartaNauczycielatojednazpodstawowychustawoświatowych,regu-
lującaprawaiobowiązkinauczycieli.Stanowiprzykładpragmatykiza-
wodowej,cooznacza,żeregulujekompleksowostosunkipracyosóbjej
podlegającychiwzakresietychregulacjijejprzepisymająpierwszeństwo
przedkluczowymaktemprawnymwtejsprawie,jakimjestKodekspracy.
Rolanauczycielawsystemieoświatyjestsprawąpowszechnieistotną,
szczególniedlaszkółiplacówektworzącychsystemoświaty.
Popierwsze,zapominasięczęstoonadrzędnymcelu,jakimjestobowią-
zekPaństwawobecspołeczeństwa,szczególniejegonajmłodszejczęści,
oraznzobowiązanie”
,któreprzyjąłnasiebieprawodawca,podkreślając
szczególnąmisjęnauczycielawpreambuleustawy:nMającnawzględzie
doniosłąrolęoświatyiwychowaniawRzeczypospolitejPolskiej,pragnąc
daćwyrazszczególnejrandzespołecznejzawodunauczycielazgodnie
zpotrzebamiioczekiwaniami,otwierającniniejsząustawądrogędodal-
szychuregulowańprawnychsystemuedukacjinarodowej[ł]”
.
Bezpracynauczycielatrudnosobiewyobrazićosiągnięciecelówoświaty
iwychowaniawskazanychwprzepisachPrawaoświatowegoijegopre-
ambule:nOświatawRzeczypospolitejPolskiejstanowiwspólnedobro
całegospołeczeństwa;kierujesięzasadamizawartymiwKonstytucji
RzeczypospolitejPolskiej,atakżewskazaniamizawartymiwPowszech-
nejDeklaracjiPrawCzłowieka,MiędzynarodowymPakciePrawOby-
watelskichiPolitycznychorazKonwencjioPrawachDziecka.Nauczanie
15