Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
winterakcjach”1.Polonistamusitymsamymnieustanniepo-
szukiwaćwłasnegostylunauczania,będącegotwórczymłącze-
niemposiadanejwiedzymerytorycznej,umiejętnościpsycholo-
giczno-pedagogicznychicechosobowości.Niemożejednaktego
robićwoderwaniuodszkolnejrzeczywistości.Nauczycielnieza-
leżnieodtegoczyjestpolonistą,matematykiem,biologiem,czy
fizykiemwramachszkołystajesięczłonkiemkilkugrupspo-
łecznych,wtymnajważniejszej–klasyszkolnej.Polonistajest
wtejuprzywilejowanejsytuacji,żespędzajączuczniaminajwię-
cejczasu,stajesięważnymczłonkiemgrupyklasowej.Możeza-
temjąkształtowaćiwpływaćnanią,bystawałasięprzestrzenią
wzrostuintelektualnego,emocjonalnegoispołecznego.
Celemniniejszejksiążkijestwskazaniepraktycznychmożli-
wościoddziaływanianaklasęszkolną,wceluformowaniagru-
py,wktórejzpowodzeniembędązachodziłyprocesywychowaw-
czeiedukacyjne.Chciałyśmypokazać,żenauczycielpolonista
niemusi,anawetniemoże,pozostawaćbiernywobeccorazbar-
dziejodczuwalnychproblemówspołecznychnastolatków.
Zdefiniowaniepojęciaklasyszkolnej,pomimożeniejestono
jednoznaczne,nieprzysparzawiększychproblemów.Klasato
M1.rocznykursnaukiwszkole,dostosowanydowiekuuczniów;
2.każdyzoddziałów,najakiedzielisięszkoła;też:uczniowie
takiegooddziału;3.salaszkolna,wktórejodbywasięnauka”2.
Gdyjednakzapytamy:jakiegotypugrupąspołecznąjestkla-
saszkolna,jakajestjejspołecznastruktura,ktoniąkieruje,ja-
kieczynnikinaniąwpływają,ktoiwjakisposóbustalasys-
temwartościizasadypanującewklasie,toodpowiedzinate
pytanianiebędąjużtakoczywiste.Klasaszkolnajestwyjątko-
wociekawąiniepoddającąsięprostymocenomgrupąspołecz-
ną.Zjednejstronykażdaklasajesttypowa(zachodząwniej
określoneprocesygrupowe,możnawyróżnićpowtarzającesię
strukturyitp.),zdrugiejstronyoddziaływszkolebywajątak
różnorodneiniepowtarzalne,jakichposzczególniczłonkowie.
Taantynomiatworzyspecyfikędanejklasy,jejklimat.Abyna-
uczycielmógłrozumiećdynamikęgrupyisposóbjejfunkcjo-
1J.Janowska,Rozwijanieumiejętnościpsychopedagogicznychwprocesie
kształcenianauczycieli,Lublin2003,s.8.
2SłownikJęzykaPolskiego...,PWN2012,s.715.
