Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWADODRUGIEGOWYDANIA
zestawiali.Takotowobrębiejednejformacjimogąwykształcać
sięodmienne,anawetsprzeczneopinieodanejkategorii-co
jestwogólecechąformacjiintelektualnychicowłaśnieSkarga
chciałapokazać.Niejestteżprzypadkiem,żewłaśniewtrzecim
rozdzialeszczególniewyraźnieobecnyjestBergson.Omówio-
natamkategoriaciągłościjestzduchaBergsonowska.Zarazem
jednakAutorkasygnalizujepolemikęBachelardazBergsonem
ipodkreślaaktualnośćproblemuciągłościinieciągłościwfi-
lozofiipoczasywspółczesne.ProblemyLittrégo,Taine)aczy
Renouviera,popewnychprzekształceniachipowydobyciu
znichpodstawowychkategoriimetafizycznych,mogąprze-
łożyćsięnaproblemyFoucaulta,KuhnaczySkargi.Anieod
rzeczybędzieteżcofnąćsiętrochęwczasieiprzypomniećpro-
blemyzkategoriąciągłościuLeibniza-cotakżeczyniSkarga
wtrzecimrozdziale.
KolejnerozwinięcieswejkoncepcjiprzedstawiłaAutorka
wartykuleHistorianaukiaformacjeintelektualne8.Dowiadu-
jemysięztegotekstu,żepojęcienformacjiumysłowej”zostało
przezSkargęstaranniedobrane.Podobnezagadnieniaopisują
pojęcia,takiejaknstyl”czynparadygmat”,alenietaktrafnejak
nformacja”.Pierwszemożebowiemoznaczaćrównieżjednostko-
wecechymyśleniakonkretnegomyśliciela,atuchodzioznacz-
nieszerszyhoryzont,natomiastdrugie,Kuhnowskiepojęcie,jest
zbytwąskie,boograniczasięwyłączniedoteoriinaukowych,
podczasgdySkardzechodziohoryzontmyśleniawogóle.
AczymsięróżniformacjaintelektualnaodFoucaultow-
skiejepisteme?Ojednejróżnicybyłajużmowa:międzyjedną
epistemeainnązachodziradykalnanieciągłość,zerwanie,skok;
formacjeumysłowewedługSkargiewoluują,płynnieprzechodzą
jednawdrugą.Aleróżnicjestwięcej.Przedewszystkimepiste-
me,podobniejaknparadygmat”,jestpojęciemzbytwąskim,by
objąćcałyhoryzontmyślenia.Obejmujetylkopolepoznawcze,
8
Zob.Historianaukiaformacjeintelektualne,nStudiaFilozoficzne”1979,
nr8,s.57-72,przedrukw:Przeszłośćiinterpretacje.
22