Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Kłopotyzdorosłością
systemwartościnaprogudorosłościorazwskazujenatrudności,jakienapotyka-
my,próbującporządkowaćświatwartościmłodegoczłowieka.
KlaudiaKowalska,autorkadrugiegoartykułuzatytułowanegoCnotykardynal-
nejakofundamentwychowaniaczłowiekadojrzałego,skoncentrowałasięnapro-
blematycetworzeniadzieckuwarunkówdobudowaniapełniczłowieczeństwa.
Nawstępieprezentujezagrożeniadladojrzewaniadodorosłościwewspółcze-
snymświecie(widzianezperspektywycnótkardynalnych),poczymprezentuje
psychologiczneznaczeniecnótkardynalnychwprocesiedojrzewaniairoledoro-
słychwtworzeniuwarunkówdobezpiecznegodorastania.Wanalizachtychjed-
noznaczniepodkreśla,żesamwychowawcazobowiązanyjestdobyciamodelem
życiazgodniezowymicnotami.
Następneopracowanie,zatytułowaneZadaniarozwojowemłodzieży:być
kobietą-byćmężczyzną,autorstwaMariiRyś,stanowiobszernestudiumporząd-
kującewiedzępsychologicznązwiązanązrozwojempsychoseksualnymmłodzie-
ży.Autorkaprezentujezatemzwiązekmiędzyśrodowiskiemrodzinypochodzenia
apodejmowaniemzadańrozwojowychprzeznastolatków,precyzyjnieformułuje
kluczowezadaniarozwojowemłodzieży,abywefekcieskoncentrowaćsięnafak-
tachnaukowychpodkreślającychfundamentalneróżnicepsychologicznemiędzy
kobietamiimężczyznami.Doprowadzajątodokonkluzji,żełszczególnieważne
jestwspieraniewrozwojumłodychludzi,zachęcanieichdokształtowaniatakich
postaw,któresłużąpromocjidobra,promocjimałżeństwairodziny,promocjitakich
wartościjak:pokój,dobro,szacunekdladrugiegoczłowieka,poszanowaniegodności
osobistejwszystkichludzi.
ZkoleiEmiliaCieleckaiKamilFranczyk,wartykulezatytułowanymCybe-
rzagrożeniepokoleniaYiZ–pornografainternetowa,opisująjedenzwymiarów
ingerencjinowychtechnologiiwżycieczłowieka.Definiujązatem,czymjestge-
neracjasieci,jakijestjejkonteksthistorycznyikulturowyorazjakjejżyciejest
uwikłanewfunkcjonowanieInternetu.Szczególnąuwagępoświęcająpornografii
internetowejjakojednemuzwiodącychcyberzagrożeńdzieciimłodzieży-anali-
zującjejuwarunkowania,przejawyorazróżnorodnedestrukcyjneskutki.Proble-
matykędysfunkcjiwśrodowiskumłodzieżykontynuujeBarbaraPileckawswoim
artykulezatytułowanymRóżnekontekstysamobójstwmłodzieżowych.Czytelnik
możesięzniegodowiedziećoistociesamobójstwmłodzieżowych,różnorodno-
ściosóbztendencjamisamobójczymi,rozwojowymkontekścietendencjiagre-
sywnychiautodestrukcyjnych,etiologicznejrolipoczuciabeznadziejnościoraz
znaczeniauważności.
Skuteczneradzeniesobieztrudnościamirozwojowymiiżyciowymiwiążesię
wsposóbbezpośrednizsięganiemdowłasnychatutówidoświadczeń.Jednąze
znaczącychkoncepcjipsychologicznychdotyczącychwspomaganiaczłowiekajest
odwoływaniesiędozasobów.IwłaśnieartykułTomaszaGłowikapt.Terapiaopar-
tanazasobachpoświęconyjesttemuzagadnieniu.Autorwsposóbwszechstronny
