Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Placówkioświatowecharakteryzująsięspecyficznymiuwarunkowania-
mizatrudnienia,którewynikająznaturywykonywanejpracy,jakiregulacji
prawnych.ZarównoKartaNauczyciela,jakiprzepisyopracownikachsamo-
rządowych,nieokreślająwpełniregulacjiwzakresiestosunkupracypracow-
nikówpedagogicznychiniepedagogicznych.Ustawodawcaprzyjąłregułę,
zgodniezktórąwzakresienieuregulowanymwtychprzepisachstosujesię
przepisyKodeksupracy.Tegotypurozwiązaniestwarzajednakwieletrud-
nościdladyrektorów,któreniesąjedynieabstrakcyjnymirozważaniami,lecz
mająrealnywpływnacodziennąpracęwplacówkachoświatowych.
PublikacjamanaceluprzybliżeniezastosowaniaKodeksupracywkon-
tekściejednostekoświatowych,analizęnajważniejszychzagadnieńprawnych
orazwskazanienarozwiązanieproblemów,zktórymistykająsiędyrektorzy
orazspecjaliścids.kadrwpublicznychiniepublicznychszkołach,przedszko-
lachiinnychplacówkachoświatowych.
Niniejszewydanieuwzględnieniadużenowelizacjeprzepisówkodekso-
wychwzakresiem.in.umówopracę,pracyzdalnejiuprawnieńrodziciel-
skich,któreweszływżyciew2023roku.Książkazawierarównieżliczne
przykładyiwzorydokumentówdozastosowaniawpraktycedziałaniapra-
codawcy..
LeszekSkupski
radcaprawny,redaktorpublikacji
7
