Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
STANiSŁAWCHROBAK1
EDUKACJAPROWADZĄCADOUMiEJĘTOśCiBYCiA
WDYNAMiCZNYCHCZASACH
STRESZCZENiE
Wszystkieskładnikiedukacjiwnosząwkładdorozwojuludzkiego.Prawdarozwoju
tkwiwjegointegralności:jeślinieogarniacałegoczłowiekaikażdegoczłowieka,
rozwójniejestprawdziwymrozwojem.Wspólneideałyosobowościsąipozostaną
nieodzowne.Zawierająonewsobietakieprzymioty,którewewspólnocieuchodzą
zapożądanei-nailejesttotylkomożliwe-winnybyćurzeczywistniane.Ideały
teudzielająodpowiedzinanastępującepytania:Jakimipowinniśmybyć?Jakiedys-
pozycjewinniśmywsobiewyrabiać?Jakąwiedzęiumiejętności,jakieprzekonania
icnotywinniśmyzdobywaćiposiadać?Cooznaczadzisiaj,byćukształtowanąoso-
bowością,wykształconymczłowiekiem?Dlategowydajesięzewszechmiarsłusz-
nepodjęciepróbyanalizdotyczących:(1)wartościedukacji,(2)dynamizmuosoby
ludzkiejoraz(3)edukacjiwspierającejrozwójczłowiekaiumiejętnośćbycia.
WPROWADZENiE
CzłowiekżyjącywXXIwieku,którypragniewpełniuczestniczyćwżyciuspo-
łecznym,powinienposiadaćpaletęcechumożliwiającychmuprzystosowanieiada-
ptacjędozachodzącychprzeobrażeń.Dokanonucechczłowiekawspółczesnego
zaliczasię:umiejętnośćdostosowaniasię,wiaręwsiebieiwłasnesiły,otwartość
nainnowacjeimobilność,otwartośćnaodmienność,naróżnorodnośćkulturową,
tolerancję,skłonnośćdozmian,chęćdążeniadosukcesu.Nowoczesnyczłowiek
ukierunkowanyjestnaprzyszłośćiteraźniejszość,koncentrujesięnasukcesieiza-
mierzonychcelach,chętniekorzystazudogodnieńtechnologicznych.Kultmłodo-
ści,ciałaifizyczności,konsumpcjonizm,wartościhedonistycznekreująprzestrzeń
1drhab.prof.uczelniStanisławChrobak,WydziałNaukPedagogicznychUKSWwWarszawie.
