Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki

atymi,którzyniesąwtejkwestiizdecydowanilubmająinneplanyzawodowe.Stu-

dencideklarującychęćpracywzawodzietreneracechowalisięwiększąinteligencją

emocjonalnąodswoichrówieśników.Zdrowiepsychicznechętnychdobycianauczy-

cielamibyłozdecydowanielepszeodstudentów,którzyniewidzieliswojejprzyszłości

jakonauczycielewychowaniafizycznego.

Ostatniwątekpracydotyczymodelunauczycielawychowaniafizycznego.Wper-

cepcjibadanychstudentównauczycielewychowaniafizycznegopowinnicechowaćsię

takimiwłaściwościamijak:odpowiedzialność,przyjaźń,pomaganie,cierpliwość,

współpraca,pewnośćsiebie,wytrwałość,trzeźwemyślenie,sumienność.Modelzawo-

dowynauczycielawychowaniafizycznegotomodelspołeczny.

7

uzyskaj dostęp do pełnej wersji książki Przeglądasz książkę w wersji niepełnej