Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Wstęp
wrozumieniuproblematykikomunikowaniasięspołecznegoosóbza-
grożonychmarginalizacją.
GłównymcelemAutorówmonografiijestukazanieCzytelnikowi
wieloaspektowegoujęciaproblematykikomunikacjispołecznejosób
zagrożonychmarginalizacją.Obrazzaburzeńkomunikowaniasiętej
grupyosóbjestniezwyklezróżnicowanyiniemożnagoująćwjedno-
znacznymopisie.Podjętydyskursakcentujeosobywichnaturalnym
otoczeniuspołecznym,którewdużymstopniuichkształtuje.Proces
komunikowaniasięspołecznegoosóbzagrożonychmarginalizacjąwy-
magaumiejętnegopołączeniaoddziaływańbezpośrednich,ukierun-
kowanychnapodmiot,orazoddziaływańpośrednich,polegających
natakimaranżowaniuwarunków,którebędąkorzystnedlajegoroz-
woju.Próbypowiązaniatychdwóchspecyficznychformwspomaga-
niaumożliwiająpodmiotowyrozwójosobyzagrożonejmarginalizacją
ipozwalająnazaspokojeniejejrzeczywistychpotrzebrozwojowych.
Wyrazistąeksplikacjętakrozumianegoprocesukomunikowaniasię
społecznegoosóbzagrożonychmarginalizacjąznajdzieCzytelnikwni-
niejszejpracy.
Poszczególneartykułytworząspójnącałość,wktórejCzytelnik
znajdzieosadzonewkoncepcjachteoriopoznawczychpropozycjeroz-
wiązańnaukowych,dającpodstawędoprojektowaniaorazaplikowania
działańwspomagającychiwspierających.DyskurspodjętyprzezAuto-
rówpowinienrównieżotwieraćperspektywębadawcządladalszych
opracowańnaukowych.Mamynadzieję,żeprezentowanezagadnienia
zewzględunaichspecyfikęznajdąszerokiegronoodbiorców,wśród
którychbędą:pedagodzy,terapeuci,logopedzi,psychologowie,stu-
denci,rodziceiinneosoby,którymbliskiejestzrozumieniezłożoności
omawianychproblemów.
SłowawdzięcznościkierujemydoPanidrhab.AnnyJakoniuk-
-Diallo,prof.UAM,iPanidrhab.BernadetySzczupał,prof.APS,za
podjęciesiętrudurecenzowaniaorazmerytoryczneuwagi,którewpły-
nęłynaostatecznykształtniniejszejmonografii.
KatarzynaPlutecka
AnnaGagat-Matuła
