Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
15
Dorozwiązywaniaproblemównaukowychwdyscyplinienaukozarządzaniu
zewzględunaspecyfikętejnaukiczęstostosowanajestjednalubkombinacja
następującychmetodnaukowych:indukcji,dedukcjiczymetodyhipotetyczno-
-dedukcyjnej5.Poniżejprzedstawionazostaniekrótkacharakterystykaanalizo-
wanejdyscyplinynaukowejwkontekściewyborumetodynaukowejstosowanej
wprocesierozwiązywaniaproblemubadawczego.Ujęcietojestniezbędnewcelu
zachowaniarygorumetodologicznegowtrakciebudowywiarygodnejteorii
naukowejwnaukachozarządzaniu6.
Naukiozarządzaniujakodyscyplinanaukowa7sąprzedmiotemdyskusji
wieluteoretykówimetodologówzarządzania8.S.Sudołtraktujezarządzaniejako
naukę,nktórejefektemjestspołecznieużytecznawiedzawpostaciustalonych
prawidłowościżyciagospodarczegolubspołecznegoiteorii,któretłumaczą
określonądziedzinęrzeczywistościi/lub-dostarczającprojektydozastosowania
jakonwysocewyspecjalizowanenarzędzieopisu,wyjaśnianiairozumieniaświata,zapomocą
któregonaukowcyszukająodpowiedzinapostawionepytaniaorazbudująniearbitralny,wiary-
godnyispójnyobrazświata”(A.Bronk,Pojęcieirodzajemetodynaukowej[w:]Podstawynauko-
znawstwa,red.P.Kawalec,R.Wodzisz,t.1,KatolickiUniwersytetLubelski,Lublin2011,s.43).
5M.Lisiński,Metodynaukowe…,s.12.
6Znaczenierygorumetodologicznegownaukachozarządzaniujestpodkreślaneprzezmeto-
dologówzarządzania,ponieważnawiarygodnośćwynikówbadańnaukowychwpływawybrana
ścieżkabadawcza(zob.m.in.:W.Czakon,Rygormetodologiczny[w:]Podstawymetodologii
badańwnaukachozarządzaniu,red.W.Czakon,wyd.3rozszerzone,WoltersKluwer,Warszawa
2015,s.82;L.Donaldson,J.Qiu,B.NanfengLuo,ForRigourinOrganizationalManagement
TheoryResearch,nJournalofManagementStudies”2013,vol.50,nr1,s.153-172).
7ZaL.Krzyżanowskimprzyjęto,żedyscyplinanaukowatondoniosłaspołecznie,ukształ-
towanaiwyodrębnionazewzględunaprzedmioticelbadańlubkształceniaczęśćnaukiwzna-
czeniuinstytucjonalnymuznanazapodstawowąjednostkęjejklasyfikacji”(L.Krzyżanowski,
Opodstawachkierowaniaorganizacjamiinaczej:paradygmaty,filozofia,dylematy,Wydawnic-
twoNaukowePWN,Warszawa1999,s.130).Autortenzwracarównieżuwagęnagłównekryteria
wyróżniającenowedyscypliny,mianowicie:1)przedmiotbadaniaicele,2)punktwidzenia,zktó-
regorozpatrujesiębadanywycinekrzeczywistości,3)stosowanemetodybadawcze,4)forma
wypowiadaniatwierdzeń,5)potrzebyspołeczne,czylizewnętrznyceldyscypliny(ibidem,
s.129-132).
8Zaważnepolskienależyuznaćnastępująceopracowania:W.Gabara,Naukaoorganizacji
izarządzaniu.Kierunkiitendencje,PWE,Warszawa1989;Współczesneteorieorganizacji,red.
A.K.Koźmiński,PWN,Warszawa1983;L.Krzyżanowski,Podstawynaukoorganizacjiizarzą-
dzaniu,WydawnictwoNaukowePWN,Warszawa1992;Z.Martyniak,Rozwójnaukiiorganizacji
izarządzania.Wybranezagadnieniametodologiczne[w:]Organizacjaizarządzanie.Zaryspro-
blematyki,red.A.Stabryła,J.Trzcieniecki,PWN,Warszawa1986;S.Sudoł,Zarządzaniejako
dyscyplinanaukowa,nWspółczesneZarządzanie”2007,nr1;K.Zimniewicz,Czyzarządzanie
jestnauką?[w:]Przemianyspołeczne,ekonomiczneiorganizacyjnewewspółczesnejgospodarce,
red.K.Hanusik,U.Łangowska-Szczęśniak,S.Sokołowska,WydawnictwoUniwersytetuOpol-
skiego,Opole2005;Ł.Sułkowski,Epistemologiaimetodologia…;Podstawymetodologiibadań
wnaukachozarządzaniu,wyd.3rozszerzone,red.W.Czakon,WoltersKluwer,Warszawa2015.
