Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KONTEKSTYSTYLISTYKI
Wartykułachzgromadzonychwksiążcestaranosiępokazać
wykorzystanienarzędzistylistykijęzykoznawczejdoanalizyróż-
nychgatunkówwypowiedzi.Celemnadrzędnymniejestsporządza-
nieinwentarzanacechowanychśrodkówjęzykowych,leczukazanie
ichfunkcjiwstrukturzetekstu,wobrazowaniu,atakżewrealizacji
„ja”mówiącego.
Wprzemówieniach(orędziachimowachnoblowskich),gatunku
odziedziczonymzestarożytności,mamydoczynieniaześrodkami
retorycznymi,którerealizująfunkcjeinformacyjneiperswazyjne.
Mowysąsytuacyjnieuwarunkowane(temat,audytorium),językowa
indywidualizacjajestpodyktowanarównieżosobowościąmówcy.
Recenzjejakogatuneksązwiązanezrozwojemczasopiśmiennic-
twa(Gomulicki1959,s.1474-1489);recenzjeliterackieiteatralne
sąrozważanewkontekściepublicystycznym,recenzjenaukowezaś
sąrezultatempowstaniairozwojudanejdyscyplinywiedzy,aich
obiegumożliwiająpismaspecjalistyczne.Analizarecenzjijęzyko-
znawczychprzypominaokresichrozkwitu,kiedytraktowanojena
równizinnymigatunkamipiśmiennictwanaukowego(por.Skarżyń-
ski,Walczak2009,s.16-17,35-36).
Esejotematycemalarskiejwymagaszczególnychpredyspozy-
cjiautora,uchwycenia„języka”obrazu,arefleksjenatentematsą
prowadzonesubtelnymiśrodkamijęzykowymi:leksykalnymi,słowo-
twórczymi,poetyckimi.
Dwatekstyzawierająopisyjęzykapisarzaipamiętnikarzy.
JęzykpismStefanaŻeromskiegodoczekałsięwieluopracowań-
wartykulepodejmujęwycinekzbogatejtwórczościpisarza.Funk-
cjestylistycznewybranychelementówjęzykowych(potocznych,
gwarowych,obcych)przedstawianonawybranychprzykładach
literackichbądźutworówzdanejepoki.Wtekścieopamiętni-
kachkresowychscharakteryzowanoudziałjęzykówobcych,biorąc
poduwagępochodzeniespołeczneautorówjakoreprezentantów
pewnejklasy.
14
