Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nościtwórczych,osobytwórcy,procesówtwórczychiuwarunkowań
aktówtworzenia–patrzyprzezpryzmatczynnikówhistorycznych,
społecznychikulturowych,anie–jakwielupsychologów–jedynie
funkcjonowaniagenialnychjednostekiichwłaściwości.Podejście
tozbliżaGlăveanudosocjologówtwórczościipedagogówspołecz-
nychbadającychtwórcząaktywnośćjednostekigrup.Istotęswych
poglądównakreatywnośćoddał,pisząctesłowa:
Żadneaktytwórczeniemogąistniećniezależnieodkultury,nawetje-
śliwielutwórcówdziaławbrewtemu,couznawanejestzajejDgłówny
nurt”.Wysocekreatywnejednostkipragnąobalićkonwencjespołeczne
orazprzestarzałenormyiwartości,leczzkoniecznościczyniąto,wy-
korzystującinnekonwencjeorazstosującsiędonormiwartościinnych,
marginalnychgrupspołecznych(s.77).
Idalej:
Beztejkulturowo-historycznejperspektywy,bylibyśmyzmuszeniana-
lizowaćprocesytwórczejakoczystoindywidualnewswymcharakterze
(re)konstrukcjepewnychidei,niemająceżadnychokreślonychźródeł,
formwyrazuiskutków(s.78).
Perspektywaspołeczno-kulturowa,jakąprzyjmujeGlăve-
anuwbadaniachnadtwórczością,stajesięcorazpopularniej-
szawśródpsychologów,zainteresowanychdotejporygłównie
personologicznymiaspektamifunkcjonowaniaosóbtwórczych,
dotegostopnia,żesformułowalioninawetspołeczno-kulturo-
wymanifestideowy.Wśróddwudziestuautorówtegomanifestu,
oboktakznanychbadaczyjakJohnBaer,BethHennessey,James
Kaufman,ToddLubart,JonathanPlucker,DeanSimontonczy
RobertSternberg,znalazłsięrównieżVladGlăveanu(Glăveanu
iin.,2020)2.Stanowiskoautorów,zktórymutożsamiasięGlăve-
anu,możnasprowadzićdogłównychtez:
2OdnotowaćrównieżwartoobecnośćdrIzabeliLebudyzUniwersytetuWro-
cławskiego.
Kreatywnośćwperspektywiespołeczno-kulturowej
9
