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deunadeellasquedirigióasuesposoqueibaalbanquete:
vetesolo,yosoyvieja,mequedaréencasa...Laconciencia
delpapeldeunamujer(esposa,madre,amadecasa,etc.)
requería,porlotanto,unaaclaracióndelmododevidade
talmaneraqueelhechodeseresposaymadrenoimpidiera
larealizacióndelospropiostalentos.Además,eranecesario
organizarlacasaasiquelavidafamiliarnoseveríaafectada.
Porlotanto,establecerunafamiliadebeserviraldesarrollo
deunamujerynoparahacerlomásdifíciloinclusoimposi-
ble.Esteenfoquedelfuturohasidolabasedemicreatividad
enlaorganizacióndelavida(véaseelCapítuloIenlaParte
Ideestelibro).
Estetrabajoestádivididoendospartesprincipales.La
primeraparteserefierearealidadescontemporáneasdela
internacionalizacióndelasoportunidadesdeestudiar.Nume-
rososproyectos(entreellosMISEAL)estándirigidos
aestudiantesdeAméricaLatinaquepuedenestudiarenEu-
ropa,peronoobstantetambiénestudiantespolacosyestu-
diantesdedoctoradoquesueleniraAméricaLatinapara
continuarsueducaciónenuniversidadeslatinoamericanas.
Lospreparativosdeunayotracomunidadsecentranen
actividadesburocráticasquepermitenviajaranuevoscentros
deinvestigación.Sinembargo,valelapenaagregarquelas
realidadesdelavidaenlospaísesvisitadosnosetomanen
consideraciónenesemomento.Porejemplo,estudiantes
deAméricaLatina,debidoalosaspectosanteriormente
mencionadosdelasdiferencias(incluyendoelritmodelos
estudiosenPoloniaylacantidaddecréditos,exámenes,
ysobretodomuydiversosynumerososcursosqueles
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