Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Rozumieniezaburzeńpsychicznych
trywialnie,człowiekskazanyjestnaciągłąinterakcjęzeświatem.Bodźce
zewnętrzneiwewnętrzneprzetwarzanesąwsposóbciągły,aichodpo-
wiednibalanspozwalanaoptymalnefunkcjonowaniejednostki.Zdolność
mózgudoprzetwarzaniainformacjijestjednakograniczona(Marois,Iva-
noff,2005).Jednocześniedlaprawidłowegofunkcjonowaniamózgpo-
trzebujeodpowiedniejilościinformacji.Dlategoteżzarównonadmierna
stymulacja(Christakis,Ramirez,Ramirez,2012),jakideprywacjabodź-
ców(Christakisiin.,2012)mogąprowadzićdozałamaniafunkcjonowania
jednostki(systemu).Jakpokazująbadania,istniejąróżniceindywidualne
wmożliwościachradzeniasobiewsytuacjinadmiernegolubniedostatecz-
negodopływubodźców.Inaczejmówiąc,wsytuacjachnieoptymalnego
pobudzenianiektóreosobyradząsobielepiej,częstoaktywniewyrów-
nującpoziomdopływubodźców(Buchsbaum,1976),podczasgdyinni
mogąnapotykaćwtymzakresietrudności.Ludzieróżniąsięrównieżzdol-
nościądosamoregulacjiprocesówemocjonalnych(Kuhl,2018;Vaughan-
-Johnstoniin.,2020).
Kryzysjestszczególnąsytuacją,któraprzekraczazasobyradzeniaso-
biewokreślonymczasie.Najczęściejobjawemkryzysupsychicznegojest
załamaniefunkcjonowaniapoznawczo-emocjonalnegoczłowieka.Doświad-
czenielęku,strachuczywręczpaniki,jakrównieżzmianynastrojów,irytacja
czyprzygnębieniemogątowarzyszyćkryzysowiiznaczenieutrudniaćjego
rozwiązanie.Przedłużającesiędysfunkcjonalnereakcjeemocjonalnemogą
wskazywaćnazaburzeniapsychicznelubstanyryzykarozwojuzaburzeń
psychicznych.
Kontekstpojawieniasiękryzysu,jakrównieżwspomnianeróżnicein-
dywidualnewzakresiezdolnościdosamoregulacjizwiększająprawdopo-
dobieństwopojawianiasiędysfunkcjonalnychreakcjiemocjonalnychczy
teżzaburzeńpsychicznych(Karoly,2010).Corazwięcejbadańwskazuje
naistotnezwiązkitrudnościwzakresiesamoregulacjizdepresją(Linden
iin.,2012),uzależnieniami(Hull,Slone,2004),zaburzeniamilękowymi
12
