Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
OGÓLNERAMYWPROWADZONYCH
W2017R.ZMIANWOŚWIACIE
Od1.09.2017r.uczniowieklaspierwszych,czwartychisiódmychszkoły
podstawowejorazdzieciuczestniczącewwychowaniuprzedszkolnym,
uczniowiezniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniuumiarkowa-
nymlubznacznymrealizującyobowiązekszkolnywszkolepodstawowej
orazwszkolespecjalnejprzysposabiającejdopracy,jakrównieżucznio-
wiebranżowejszkołyIstopniarealizowalinaukęnapodstawienowej
podstawyprogramowej.Uczniowie,którymzespółorzekającydziałający
wpublicznejporadnipsychologiczno-pedagogicznejwydałorzeczenie
opotrzebiekształceniaspecjalnegozuwaginaniepełnosprawnośćinte-
lektualnąwstopniulekkim,realizowali-takjakdotejpory-podstawę
programowąkształceniaogólnegodlaodpowiedniegotypuszkoły,ztym
żeprogramnauczaniaopracowanyprzeznauczycielipowinienbyćdo-
stosowanydoichmożliwościpsychofizycznychoraztempauczeniasię.
Zasadniczazmianawprowadzonaod1.09.2017r.wsystemieoświatypo-
legałanazmianiestrukturytypówszkółpublicznychiniepublicznych,
wygaszaniugimnazjóworazprzywróceniuośmioletniejszkołypodstawo-
wejiszkółponadpodstawowych,wśródktórychsą:a)czteroletnieliceum
ogólnokształcące,b)pięcioletnietechnikum,c)trzyletniabranżowaszkoła
Istopnia,d)dwuletniabranżowaszkołaIIstopnia,e)szkołapolicealnadla
osóbposiadającychwykształcenieśrednielubwykształcenieśredniebran-
żowe,ookresienauczanianiedłuższymniż2,5roku(art.18i19pr.ośw.).
Graficznyobraztejstrukturyprzedstawiaschemat1.
