Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Korzon,K.Plutecka,Kształceniezintegrowaneuczniówniesłyszącychwteoriiipraktyceedukacyjnej,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-499-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...7
Rozdział1
Przeglądhistorycznymetodnauczaniauczniówniesłyszących...
...
...
...
...
...
...9
1.1.Narodzinymetody...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...9
1.2.Rozwójmetodnauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.10
1.3.Współczesnemetodynauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.16
1.3.1.Totalnakomunikacja...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.16
1.3.2.Metodamacierzyńska...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..18
1.3.3.Fonogestyjakometodanauczaniajęzyka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...19
1.3.4.Metodaaudytywno-werbalna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.20
1.3.5.Metodaośrodkówpracy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.21
Rozdział2
Specyfikakształceniazintegrowanegouczniówniesłyszących...
...
...
...
...
...
...
..23
2.1.Celekształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
.23
2.2.Zasadykształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...30
2.3.Metodykształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...36
2.4.Kształtowaniepojęćjakopodstawowyproblemnauczaniajęzyka
dzieciniesłyszących...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..42
2.5.Środkidydaktyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..47
Rozdział3
Zasadyimetodywychowaniauczniówniesłyszących...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.51
Rozdział4
Metodaośrodkówpracyjakomodeldlakształceniazintegrowanego
uczniówgłuchych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..57
4.1.Zajęciawstępne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...58
4.1.1.Sprawdzenieobecności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...58
4.1.2.Pracazkalendarzem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..59
4.1.3.Obserwacjaiopispogody...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..60
4.1.4.Przypomnienieoobowiązkachdyżurnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...61
